Un uso comune per Storyboard That è quello di aiutare gli studenti a creare un diagramma di trama degli eventi da un romanzo. Non solo questo è un ottimo modo per insegnare le parti della trama, ma rafforza i grandi eventi e aiutare gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione delle strutture letterarie.
Gli studenti possono creare uno storyboard catturare l'arco narrativo in un romanzo con uno storyboard a sei celle che contiene le parti principali del diagramma grafico. Per ogni cella, hanno gli studenti creano una scena che segue la storia in sequenza usando: Exposition, Conflitto, Azione Rising, Climax, Azione Cadere, e la risoluzione.
L'ambiente è in uno stato degli Stati Uniti del sud, su una piccola piantagione in cui il narratore e il suo nuovo fratellino vivono.
Il fratellino del narratore, Doodle, è nato con disabilità e le condizioni di salute. Il narratore è in grado di accettare le sfide fisiche di suo fratello.
Una volta che il narratore si rende conto che è 'bloccato' con Doodle, il suo orgoglio lo convince a insegnare Doodle di essere "normale". Una volta che insegna con successo Doodle a camminare, egli ritiene che sia possibile insegnare Doodle altre cose, e lo spinge più forte. Un giorno, durante l'estate, la famiglia trova un ibis scarlatto che muore nel loro cortile. Doodle per sviluppa una connessione con questo uccello e lo vuole sepolto.
L'ultimo giorno di allenamento, Doodle dimostra che egli è troppo debole per continuare la formazione. Il narratore è sconvolto, e decidono di tornare a casa, un temporale rotoli. Il narratore inizia a correre verso casa, Scarabocchio, tuttavia, non può tenere il passo e chiama: "Fratello, non mi lasciare".
Il narratore si rivolge a tornare al fratello, e lo trova morto sotto un cespuglio, in una posizione simile a ibis.
Il narratore ricorda come il suo orgoglio egoista ucciso Doodle.
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Creare un diagramma trama visiva di The Scarlet Ibis.
Livello 6-12
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Trama Diagrammi e Narrativi Arcs
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 25 Points | Emergenti 21 Points | Inizio 17 Points | Riprovare 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementi Descrittivi e Visivi | Le cellule hanno molti elementi descrittivi, e di fornire al lettore una rappresentazione vivida. | Le cellule hanno molti elementi descrittivi, ma il flusso delle cellule potrebbe essere stato difficile da capire. | Le cellule hanno pochi elementi descrittivi, o che hanno effetti visivi che rendono il lavoro di confusione. | Le cellule hanno poche o nessuna elementi descrittivi. |
| Grammatica / Ortografia | Textables hanno tre o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno quattro o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno cinque o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno sei o più errori / grammatica di ortografia. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha fatto sia tra pari e la modifica insegnante. | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha o insegnante o la modifica dei pari, ma non entrambi. | Studente ha fatto né pari né la modifica insegnante. | Il lavoro mostra alcuna prova di sforzo. |
| Tracciare | Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma. | Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma, ma uno o più è confuso. | Le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama difficile da seguire. | Quasi tutte le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama molto difficile da seguire. |
