Il punto di vista offre gli occhi, le orecchie ei pensieri di un personaggio. Analizzando il punto di vista, gli studenti possono raccogliere la comprensione dello scopo, del tema e della voce dell'autore. In questa attività, gli studenti esamineranno il punto di vista dell'autore e identificano i modi in cui è unico nel comprendere gli elementi della storia.
"Nel pomeriggio ha curato il nero fino a quando il corpo nero dello stallion scintillava, e la sua manna lunga cadde sul suo collo."
"All'improvviso si lasciò allentare le redini e lo stallone avvolto. Ha guadagnato slancio in enormi salti ".
"Rispondendo alle richieste delle centinaia raggruppate intorno a loro, Alec ha preso alcune rose dal grande fiocco di fiori incappucciati intorno al collo del Nero, e poi ha buttato il resto in massa."
"Quando è arrivato, il suo primo pensiero era della nave; Poi sentì un'esplosione e vide che il Drake si stava affondando nell'acqua ".
"Senza fermarsi a pensare, Alec ha afferrato la corda. Poi è stato tirato attraverso l'acqua, nei mari in arrivo. "
"Alec ha dimenticato i suoi problemi nella bellezza dello stallone mentre ha spazzato via, grazia nel suo passo veloce, la sua mane nera e la coda volare".
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
Confrontare diversi punti di vista permette agli studenti di scoprire come la narrazione cambia l’impatto di una storia. Evidenziare queste differenze affina le capacità di lettura critica degli studenti e approfondisce la loro comprensione delle scelte dell’autore.
Scegli una scena breve da Il purosangue nero e riscrivila sia in prima persona (“io”) che in terza (“lui/lei”). Mostrare entrambe le versioni aiuta gli studenti a notare differenze in informazioni e tono.
Chiedi agli studenti di condividere ciò che notano su ciascuna versione. Guidali a osservare come la posizione del narratore influisce su ciò che il lettore sa, sente e immagina.
Disegna due cerchi sovrapposti sulla lavagna. Etichetta uno “Prima persona” e l’altro “Terza persona”. Elenca le qualità uniche e condivise di ciascuna sezione.
Fai scegliere agli studenti un momento preferito della storia e riscriverlo in prima e in terza persona. Incoraggiali a riflettere su come ogni versione modifica la scena.
¿Il punto di vista in Il purosangue nero si riferisce a come viene raccontata la storia attraverso la prospettiva di Alec. I lettori vivono gli eventi e i pensieri di Alec mentre succedono, ottenendo un'intuizione sullo scopo dell'autore e sui temi della storia.
L'autore rivela i pensieri e sentimenti di Alec descrivendo le sue reazioni, il dialogo interno e le risposte emotive agli eventi. Questo aiuta i lettori a connettersi strettamente con Alec e a capire le sue esperienze.
Capire il punto di vista aiuta gli studenti a vedere come vengono presentate le informazioni, perché alcuni dettagli sono inclusi e come l'autore plasma la comprensione dei personaggi e degli eventi.
Una semplice attività consiste nel far creare agli studenti uno storyboard che mostri scene chiave dalla prospettiva di Alec e poi dal punto di vista di un altro personaggio. Questo esercizio visivo aiuta a evidenziare le differenze di prospettiva.
Incoraggia gli studenti a trovare prove testuali in cui vengono descritti i pensieri o i sentimenti di Alec e confronta come gli eventi possono essere vissuti in modo diverso da altri personaggi. Discuta di come questo influisce sul significato della storia.