Questa attività permette agli studenti di abbattere le varie componenti della metafora estesa in "Madre a figlio". Mentre gli studenti leggono attraverso ogni riga, dovranno individuare i significati figurativi che stanno dietro le scelte di parole di Hughes. Gli studenti dovrebbero essere in grado di citare un verso di poesia e di comprendere il suo significato letterale (per quello che attiene alla scala) e il suo significato figurativo (in quanto riguarda la vita della madre). Con questo storyboard, gli studenti dovrebbero scegliere 3-5 linee importanti dal testo e descrivere il loro significato figurato. Sotto ogni immagine, hanno studenti di fornire una breve spiegazione dell'immagine hanno scelto di rappresentare.
La vita è stata difficile per l'altoparlante. Ha dovuto lottare e lavorare sodo per sopravvivere e migliorare la sua situazione.
La "scala" della vita è stata piena di chiodi e schegge abbiamo difficolta rappresentano disagi e momenti che hanno portato il dolore madre. Queste potrebbero includere lunghe ore di lavoro, perdere il lavoro, si occupano di malattia, a guardare una persona cara muore, o molte altre difficoltà.
La parte "nuda" della scala suggerisce ancora una volta le difficoltà. Isolando la parola "nuda" nella sua propria linea, Hughes suggerisce la madre era sola o povero. Non aveva morbido tappeto di amici o di denaro per portare il suo conforto o per alleviare il dolore del suo viaggio.
L'oscurità rappresenta disperazione. Quando l'altoparlante dice che "non è stata alcuna luce", suggerisce che non c'è, punto luminoso felice nella sua vita per portare la sua gioia o dare la sua speranza in un futuro più luminoso.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions