Utilizzando uno storyboard a più celle, chiedi agli studenti di mostrare la loro conoscenza di un periodo di tempo descrivendo come erano le persone, le impostazioni, le case e la tecnologia. Queste categorie sono importanti per capire perché la letteratura è influenzata dall'ideologia popolare, dalla tecnologia, dai progressi, dalle persone e dalle impostazioni fisiche del suo tempo. Dipingere le caratteristiche di ogni periodo aiuterà anche gli studenti a fare collegamenti con il mondo reale. Fare collegamenti è un'abilità molto importante da acquisire e praticare.
Usando questa attività, gli studenti realizzeranno connessioni testo-testo e testo-mondo . Saranno anche in grado di discutere le comunanze tra i testi di un periodo di tempo. Comprendendo le motivazioni delle persone nel periodo, gli studenti che studiano letteratura americana manterranno e comprenderanno ogni epoca.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
Usa documenti autentici, immagini o artefatti del periodo storico per aiutare gli studenti a creare storyboards più realistici e informati. Incorporare fonti primarie permette agli studenti di interagire direttamente con materiali dell’epoca e approfondire la loro comprensione di persone, ambienti e tecnologia.
Dimostra come localizzare archivi affidabili online, collezioni di musei o biblioteche digitali per i tuoi studenti. Mostra loro come selezionare immagini o estratti di testo adatti all’età che rappresentino accuratamente il periodo, rendendo il processo di ricerca più accessibile e affidabile.
Dividi gli studenti in piccoli gruppi e assegna a ciascuno un’area di interesse — come tecnologia, vita quotidiana o moda. Questo approccio favorisce il lavoro di squadra e garantisce che ogni aspetto del periodo sia approfondito e rappresentato nel loro storyboard.
Insegna agli studenti a elencare o mostrare le fonti nel loro storyboard o in una diapositiva separata. Spiega da dove proviene la loro informazione sviluppando le competenze di ricerca e aiutandoli a capire l’importanza della credibilità nello studio storico.
Conduci una conversazione riflessiva in cui gli studenti condividano come l’uso di artefatti o documenti reali ha modificato la loro comprensione del periodo. Questo passo rafforza il pensiero critico e aiuta a collegare le attività in classe a una ricerca storica autentica.
Gli studenti possono creare un storyboard multicellulare per rappresentare visivamente aspetti chiave di un periodo storico, come persone, ambientazioni, case e tecnologia. Ciò aiuta ad approfondire la comprensione collegando la letteratura al suo contesto reale e rende più facile individuare temi comuni tra testi della stessa epoca.
Le categorie principali sono Ambientazione, Case, Persone e Tecnologia/Avanzamenti. Questi aspetti aiutano gli studenti a esplorare come la letteratura rifletta le convinzioni, le innovazioni e gli ambienti del loro tempo.
Connessioni testo-mondo permettono agli studenti di relazionare le opere letterarie a contesti storici reali, migliorando comprensione e ritenzione. Questa abilità aiuta gli studenti a vedere la rilevanza della letteratura e promuove il pensiero critico su come le epoche plasmino storie e idee.
Gli studenti devono: 1) cliccare su "Inizia compito"; 2) etichettare ogni cella con Ambientazione, Case, Persone e Tecnologia/Avanzamenti; 3) annotare il periodo di tempo sul lato; 4) riassumere ogni categoria; 5) aggiungere illustrazioni pertinenti; e 6) salvare e uscire una volta terminato.
Illustrando e riassumendo persone, ambientazioni, case e tecnologia per ogni periodo, gli studenti possono facilmente individuare somiglianze e differenze tra i movimenti letterari. Questo confronto visivo favorisce un'analisi più profonda e una comprensione di come la storia influenzi la letteratura.