"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Creare uno storyboard che identifichi le allusioni presenti in One Crazy Summer (riferimenti a persone, luoghi, eventi o opere d'arte o letteratura reali). Illustra le istanze di ogni allusione e scrivi una breve descrizione sotto ogni cella.
Istruzioni per gli studenti:
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Allusioni Letterarie
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 33 Points | Emergente 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Allusione | L'allusione e la sua rappresentazione sono storicamente o fattuale accurate. Il contesto della storia è dato in un breve riassunto. | L'allusione e la sua rappresentazione possono essere leggermente imprecise dal punto di vista storico o fattuale. Il contesto della storia potrebbe mancare. | L'allusione e la sua rappresentazione presentano gravi errori di accuratezza. Manca il contesto della storia o non c'è alcuna descrizione. |
| Raffigurazioni Artistiche | L'arte scelta per raffigurare le scene è storicamente appropriata sia all'allusione che all'opera letteraria. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative. | L'arte scelta per rappresentare le scene dovrebbe essere storicamente appropriata, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base. | L'arte scelta per rappresentare le scene è storicamente inappropriata. Le costruzioni delle scene sono disordinate e possono creare confusione o possono essere troppo limitate. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Le idee possono essere disorganizzate o fuori luogo. La mancanza di controllo su grammatica, meccanica e ortografia riflette una mancanza di correzione di bozze. |
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Creare uno storyboard che identifichi le allusioni presenti in One Crazy Summer (riferimenti a persone, luoghi, eventi o opere d'arte o letteratura reali). Illustra le istanze di ogni allusione e scrivi una breve descrizione sotto ogni cella.
Istruzioni per gli studenti:
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Allusioni Letterarie
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 33 Points | Emergente 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Allusione | L'allusione e la sua rappresentazione sono storicamente o fattuale accurate. Il contesto della storia è dato in un breve riassunto. | L'allusione e la sua rappresentazione possono essere leggermente imprecise dal punto di vista storico o fattuale. Il contesto della storia potrebbe mancare. | L'allusione e la sua rappresentazione presentano gravi errori di accuratezza. Manca il contesto della storia o non c'è alcuna descrizione. |
| Raffigurazioni Artistiche | L'arte scelta per raffigurare le scene è storicamente appropriata sia all'allusione che all'opera letteraria. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative. | L'arte scelta per rappresentare le scene dovrebbe essere storicamente appropriata, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base. | L'arte scelta per rappresentare le scene è storicamente inappropriata. Le costruzioni delle scene sono disordinate e possono creare confusione o possono essere troppo limitate. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Le idee possono essere disorganizzate o fuori luogo. La mancanza di controllo su grammatica, meccanica e ortografia riflette una mancanza di correzione di bozze. |
Progetta una grande tabella di ancoraggio visibile sulla parete della tua classe per catturare le allusioni trovate durante la lettura. Gli studenti possono aggiungere in tempo reale, aumentando l’impegno e la comprensione collettiva.
Fai una pausa durante la lettura per evidenziare un’allusione e spiegare il suo contesto. Questo mostra agli studenti come riconoscere le allusioni e perché sono importanti nella storia.
Assegna agli studenti o ai gruppi un’allusione da ricercare usando fonti adatte ai bambini. Falli condividere un breve riepilogo con la classe, costruendo conoscenze di base per tutti.
Invita gli studenti a disegnare una scena o un personaggio che rappresenta un’allusione. Mostra il loro lavoro per celebrare l’apprendimento e approfondire le connessioni con il testo.
Stimola gli studenti a pensare a riferimenti nella loro vita simili a quelli della storia. Questo personalizza l’apprendimento e li aiuta a vedere le allusioni oltre il libro.
Un'estate pazza include allusioni a persone reali, luoghi e momenti culturali degli anni '60, come Muhammad Ali, i Black Panthers, Martin Luther King Jr., la guerra del Vietnam e opere classiche come Peter Pan e poesie di Emily Dickinson.
Guidali a cercare riferimenti a persone famose, eventi storici o altre opere nel testo. Incoraggiali a ricercare nomi o luoghi sconosciuti, a discuterne il significato e a collegare come queste allusioni approfondiscono il senso della storia.
Le allusioni aiutano a immergere i lettori nell'ambientazione degli anni '60, evidenziare il clima sociale e politico, e mostrare come le influenze esterne plasmino le vite e le prospettive dei personaggi.
Chiedi agli studenti di scegliere diverse allusioni dal romanzo, di ricercarne il contesto, creare illustrazioni e scrivere brevi descrizioni sulla loro rilevanza per la storia. Questo approccio favorisce l'impegno e una comprensione più profonda.
Le allusioni aggiungono profondità collegando la finzione alla storia reale, aiutando i lettori a cogliere le esperienze dei personaggi e le sfide dell'epoca. Stimolano discussioni e pensiero critico sui temi del romanzo.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare