"Perché non ho potuto fermare per la morte" Temi

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Temi, simboli e motivi prendono vita quando usi uno storyboard. In questa attività, gli studenti identificheranno temi e simboli tratti dal poema e sosterranno le loro scelte con i dettagli del testo.

Come attività in classe, gli studenti possono seguire la ricca tematica e la scrittura simbolica che Dickinson usa nella sua poesia. Nello storyboard di esempio sopra, il creatore si è concentrato sul tema "Mortalità contro immortalità" nel poema.

Mortalità contro immortalità

Ogni riga del poema contiene aspetti sia della vita che della morte. A causa della ripetizione di queste idee usando la scelta delle parole, il tono e l'atteggiamento, è chiaro che questo è il tema principale del poema.

Le prove di mortalità e immortalità sono viste in tutto il poema. L'intera visione dell'interlocutore sulla morte e la menzione di "Immortalità" nella prima stanza portano all'idea che lei crede in una vita ultraterrena. La vita dopo la morte è una sorta di immortalità, sebbene non nel senso in cui molti potrebbero desiderare. Nell'ultima stanza, usa la parola "Eternità" per descrivere ciò che ha appena capito. Rimane calmo e ha un tono poderoso mentre ricorda la cavalcata che ha appena preso dopo aver capito che è effettivamente deceduta.

Istruzioni per gli studenti

Crea uno storyboard che identifica i temi ricorrenti in "Perché non potrei fermarmi per la morte". Illustrare le istanze di ciascun tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.

1. Fai clic su "Inizia assegnazione".
2. Identifica il / i tema / i da "Perché non potrei fermarmi per la morte" che desideri includere e sostituire il testo "Tema 1".
3. Crea un'immagine per gli esempi che rappresenta questo tema.
4. Scrivi una descrizione di ciascuno degli esempi.
5. Salva e invia il compito. Assicurati di utilizzare il menu a discesa per salvarlo sotto il titolo del compito.