Esistono molti libri sui popoli indigeni dell'Artico e del Subartico che possono aiutare gli studenti a visualizzare e comprendere meglio queste popolazioni, la loro storia e il loro presente. Alcuni brevi libri illustrati possono essere utilizzati come letture ad alta voce per l'intera classe, mentre altri libri più lunghi possono essere utilizzati come approfondimenti di romanzi. In questa attività, gli studenti creeranno un riassunto della trama del libro utilizzando immagini e descrizioni .
La storia usata in questo esempio è"L'ultima prima volta" di Jan Andrews e illustrazioni di Ian Wallace. Perfetto per i bambini dai 5 ai 10 anni, racconta la storia di una bambina di nome Eva e della sua comunità Inuit canadese. Eva impara a conoscere l'audace e avventurosa attività di raccogliere cozze da una grotta buia sul fondale marino quando la marea si ritira.
Ecco alcuni esempi di letteratura relativa alle popolazioni indigene dell'Artico e del Subartico:
Mamma, mi ami? di Barbara M. Joosse e illustrazioni di Barbara Lavallee. Ideale per bambini dai 3 ai 5 anni, è una dolce storia su una bambina che chiede quanto sia amata dalla sua mamma Inuit.
"My Arctic 1,2,3" di Michael Kusugak è un colorato libro illustrato per le classi dalla scuola materna alla terza elementare che descrive i diversi animali e le risorse dell'Artico. I numeri sono scritti sia in inglese che in inuktitut. Include una sezione speciale alla fine che descrive le tradizioni del popolo Inuit.
Naufragati nell'Artico: La vera storia di Ada Blackjack, la "Robinson Crusoe al femminile" di Peggy Caravantes è un libro perfetto per le scuole medie. È l'incredibile storia vera di Ada Blackjack, una donna Inuit che accetta di accompagnare gli esploratori britannici all'isola di Wrangel, nella Siberia settentrionale, nel 1921, perché vuole guadagnare soldi per il figlio malato. A causa delle condizioni strazianti, gli uomini abbandonano il viaggio o muoiono e Blackjack rimane bloccata per quasi due anni, sopravvivendo solo grazie al suo ingegno e al suo coraggio.
Kamik's First Sled di Matilda Sulurayok, un'anziana Inuit di Nunavut, Canada, è una storia basata sulle sue esperienze nell'educazione dei suoi amati cani, affinché diventassero cani da slitta forti e veloci, in grado di attraversare la tundra.
Only in My Hometown: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani di Angnakuluk e Ippiksaut Friesen (sorelle di una comunità Inuit nel Nunavut, Canada) è il racconto di cosa significa crescere in una comunità Inuit nel Nunavut, raccontato attraverso le esperienze delle sorelle, che descrivono splendidamente la lingua e la cultura Inuit.
Fishing With Grandma di Susan Avingaq, un'Inuit della zona di Igloolik nel Nunavut, Canada, è la storia avventurosa di una nonna che porta i suoi due nipoti a pescare sul ghiaccio usando i metodi tradizionali Inuit per catturare il salmerino alpino.
When I Was Eight di Christy Jordan-Fenton e Margaret Pokiak-Fenton è la storia di Olemaun, una bambina di 8 anni che cresce con la sua famiglia Inuit nell'Artico. All'età di 8 anni viene mandata in un collegio dove è entusiasta di imparare a leggere. Tuttavia, trascorre gran parte del suo tempo svolgendo lavori manuali. Si sforza di mantenere la sua identità e il suo attaccamento alla cultura locale, nonostante la determinazione della scuola a spezzarle lo spirito. È basato sulle esperienze vere dell'autrice Margaret Pokiak-Fenton.
"Not My Girl" di Christy Jordan-Fenton e Margaret Pokiak-Fenton è il seguito di "When I was Eight" e descrive il ritorno di Olemaun a casa, dalla sua famiglia Inuit, dopo un lungo periodo trascorso in una scuola residenziale. È entusiasta di tornare al suo villaggio, ma scopre di aver dimenticato gran parte delle sue tradizioni e della sua lingua e trova difficile sentirsi a casa in entrambi i mondi. Entrambi i libri sono una toccante e stimolante testimonianza della resilienza dello spirito umano.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: riassumere la storia in uno storyboard di 3-5 celle che descrive gli eventi principali all'inizio, a metà e alla fine della storia.
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti:
Combina lettura, arte e studi sociali chiedendo agli studenti di ricercare una comunità indigena artica e creare una presentazione multimediale o un diorama ispirato a un libro della tua lista di lettura. Questo approccio aiuta gli studenti a stabilire connessioni tra le materie e approfondisce la comprensione culturale.
Scegli un libro che rappresenti accuratamente le culture indigene artiche ed è adatto all’età dei tuoi studenti. Verifica il background dell’autore e consulta fonti affidabili per garantire autenticità e rispetto.
Introduci agli studenti tradizioni, lingua e ambientazioni importanti prima della lettura. Usa mappe, immagini e brevi video per costruire il contesto e stimolare la curiosità.
Stimola gli studenti con domande che li aiutino a relazionare gli eventi della trama o le scelte dei personaggi con le proprie vite. Questo favorisce empatia e coinvolgimento personale.
Invita gli studenti a disegnare, scrivere o recitare scene del libro o inventare le proprie storie ispirate alla vita indigena artica. L’espressione creativa approfondisce la comprensione e l’apprezzamento.
Engaging books about First Nations of the Arctic include Very Last First Time by Jan Andrews, Mama, Do You Love Me? by Barbara M. Joosse, My Arctic 1,2,3 by Michael Kusugak, Marooned In The Arctic by Peggy Caravantes, and When I Was Eight by Christy Jordan-Fenton and Margaret Pokiak-Fenton. These stories offer diverse perspectives and are suitable for various grade levels.
Use picture books and novels featuring Inuit characters and traditions as read-alouds or novel studies. Pair readings with activities like storyboarding or plot summaries to deepen students' understanding of Inuit culture, language, and resilience.
A simple activity is to have students create a 3-5 cell storyboard that summarizes the beginning, middle, and end of an Arctic Indigenous story. Students can include descriptions and illustrations to visualize major events.
Mama, Do You Love Me? by Barbara M. Joosse is perfect for ages 3–5 as a read-aloud. Its simple language and heartfelt message introduce young learners to Inuit family life and love.
Start by having students read the story, then guide them to create a 3-5 cell storyboard that covers the main events in the beginning, middle, and end. Encourage the use of both text and visuals for each part to support comprehension.