Gli studenti possono dimostrare la loro conoscenza di una particolare città, stato o paese creando una cronologia di importanti pietre miliari ed eventi nella storia del luogo. Gli studenti possono ricercare la posizione utilizzando le risorse della scuola e tenere traccia dei risultati in un organizzatore grafico della timeline. Quindi possono creare la loro timeline digitale, comprese le illustrazioni e le descrizioni dei principali eventi. Dovrebbero includere paesaggi, città o paesaggi urbani che assomiglino al loro paese, simboli, bandiere e altri disegni e oggetti rilevanti per il paese. Gli insegnanti possono scegliere quanti eventi includere gli studenti. Per rendere questo un progetto di classe, assegna agli studenti diversi periodi di tempo per la ricerca. Quindi, gli studenti possono stamparli per essere collegati!
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e adattare le istruzioni di conseguenza.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una sequenza temporale che metta in evidenza le pietre miliari e gli eventi importanti della città, dello stato o del paese che ti è stato assegnato.
Istruzioni per gli studenti: