Gli studenti possono dimostrare la loro conoscenza di un particolare paese creando uno storyboard narrativo a 10 celle che risponde alle richieste con immagini e testo . Per questa attività, gli studenti possono scegliere un personaggio che rappresenti una guida turistica per il paese. Il loro personaggio trasmetterà fatti importanti sul paese come il suo nome, un saluto tipico, posizione, bandiera, capitale, cibo tradizionale, usi e costumi locali, musica tradizionale, destinazioni turistiche popolari e un tipico addio. In questo modo, gli studenti possono concentrarsi su fatti interessanti e importanti su un paese divertendosi a fare un "tour virtuale" con una guida turistica! Il loro carattere può essere se stessi o una persona del paese.
Gli studenti saranno in grado di essere creativi dando un nome al loro personaggio e raccontando fatti attraverso dialoghi (fumetti) oltre alle caselle di descrizione. Dovrebbero includere paesaggi, città o paesaggi urbani che assomiglino al loro paese, simboli, bandiere e altri disegni e oggetti rilevanti per il paese. Gli insegnanti possono assegnare i paesi agli studenti o farli scegliere da un elenco predeterminato.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard di 10 celle che risponda alle richieste e includa illustrazioni e fumetti per spiegare fatti importanti su un paese.
Istruzioni per gli studenti:
Have students gather key facts about their country using a graphic organizer before starting their storyboard. This helps them sort information by category (like food, customs, or landmarks) and ensures no important details are missed during creation.
Encourage students to collect or print out images of the country’s landmarks, flags, and scenes. Visual references boost accuracy and inspire more creative, detailed storyboard drawings.
Guide students to write speech bubbles in the style of a friendly tour guide, using simple greetings, facts, and phrases a real guide might use. This makes the narrative engaging and accessible for all readers.
Ask students to double-check facts and illustrations for accuracy and cultural sensitivity. Encourage peer reviews or use a checklist to ensure respectful, reliable presentations.
Arrange a gallery walk or digital showcase where students present their storyboards. This builds confidence, encourages peer learning, and sparks interest in world cultures.
A narrative tour of a country is a creative classroom activity where students design a 10-cell storyboard featuring a tour guide character who shares key facts about a selected country, including its name, location, customs, food, and more, using images and dialogue.
Encourage students to choose or invent a tour guide character, then fill each storyboard cell with facts, illustrations, and speech bubbles that answer prompts about the country’s geography, culture, and traditions.
Key prompts include: country name, greeting, map/location, flag, capital city, traditional food, local customs, music, tourist destinations, and a farewell phrase. Each prompt helps students explore different aspects of the country.
Narrative storyboards make world geography engaging by combining research, creativity, and storytelling. Students retain information better when they illustrate facts and present them through a character’s perspective.
Encourage students to use vibrant illustrations, relevant symbols, and authentic dialogue in speech bubbles. Let them personalize their tour guide character and include local landscapes or cultural items for visual interest.