In questa attività, gli studenti studieranno l'era della ricostruzione e creeranno una cronologia dettagliata che rifletta i principali eventi verificatisi tra il 1863 e il 1877. Per ogni evento, gli studenti dovrebbero includere il titolo dell'evento, una rappresentazione visiva e una descrizione scritta che includa il significato generale dell'evento. Affinché gli studenti possano prosperare in questo compito, dovrebbero essere incoraggiati a ricercare dieci eventi e selezionare i cinque che hanno trovato essere i più interessanti.
Per l'attività di estensione, gli studenti possono creare un'intera sequenza temporale della classe. Agli studenti verrà richiesto di stampare i loro eventi e di tagliarli e incollarli in una sequenza temporale più ampia nella parte anteriore della classe. Prima che ogni studente aggiunga un evento, deve condividere con la classe l'evento che sta scegliendo e includere almeno un fatto o una descrizione del significato dell'evento. Gli insegnanti possono anche sfidare la loro classe scegliendo cinque eventi casuali e vedere se la loro classe può metterli nell'ordine corretto.
Per un'alternativa al layout della timeline, chiedi agli studenti di creare un poster della timeline da incorporare in una presentazione o in una galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea una sequenza temporale che descriva in dettaglio almeno 5 eventi principali durante l'era della ricostruzione americana. Prova a scegliere almeno due eventi che non ti sono familiari!