Le persone e le cose che amiamo dicono molto su noi stessi. Questa attività è una possibilità per gli studenti di riflettere su se stessi e le loro simpatie, ma anche sulle cose più importanti per loro. Mentre molti studenti saranno certamente scegliere di famiglia o preferite le cose, come ho fatto qui di seguito, gli studenti saranno sicuramente venire a riconoscere le persone o cose che hanno un immenso valore personale. Si tratta di un'attività di brainstorming utile per sollecitare idee per racconti personali, scrittura autorità / esperti, argomenti di poesia, e molto altro ancora!
Un modello di carta ragno funziona molto bene con questa attività perché c'è meno enfasi su ordinazione che c'è in una lista. Il modello Frayer modello funziona in modo simile bene, ma si sono limitati a esattamente quattro elementi.
Che cosa significa il mio storyboard voi (o gli studenti) dicono di me? Quali nuove cose non gli studenti imparano a conoscere l'altro dopo questa attività? Fatemi sapere su Twitter! @AnnaMYWarfield
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Incoraggia gli studenti a presentare le loro mappe a ragno in un ambiente di gruppo di supporto. Promuovi l'ascolto rispettoso guidando i compagni a fare domande pensierose e a condividere feedback positivi. Questo favorisce l'empatia e aiuta gli studenti a conoscersi meglio.
Inizia creando e mostrando la tua mappa a ragno con preferenze personali e valori. Spiega le tue scelte e usala per dimostrare come riflettere su ciò che è più importante. Questo crea un tono di supporto e incoraggia gli studenti ad aprirsi.
Stimola gli studenti a pensare più in profondità sulle persone, esperienze o valori che sono importanti per loro—non solo oggetti o famiglia. Fai domande aperte per stimolare idee e sfidare gli studenti a riflettere su passioni uniche.
Organizza una mostra in galleria o una condivisione in piccoli gruppi in cui gli studenti danno complimenti o fanno domande sulle mappe degli altri. Questo costruisce comunità in classe e aiuta gli studenti ad apprezzare la diversità negli interessi e nelle origini.
Mostra agli studenti come le loro idee possano ispirare narrazioni personali, poesie o scritti di esperti. Riferisciti alle mappe durante tutto l'anno per generare argomenti, facendo di questa attività una risorsa preziosa in classe.
L'attività 'Le cose che amo' incoraggia gli studenti a riflettere sulle loro persone, oggetti o esperienze preferite creando mappe visive o liste. È un modo semplice per gli studenti di condividere i loro interessi e imparare di più su se stessi e sugli altri.
Usa l'attività 'Le cose che amo' come strumento di brainstorming, facendo sì che gli studenti elenchino o illustrino le loro cose preferite. Queste scelte possono ispirare argomenti interessanti per narrazioni personali, poesie o compiti di scrittura specializzata.
Un modello di mappa a ragno funziona bene per questa attività, permettendo agli studenti di organizzare liberamente le idee. In alternativa, il modello Frayer limita gli studenti a quattro elementi, offrendo un focus strutturato.
Riflettere sugli interessi personali aiuta gli studenti a sviluppare consapevolezza di sé, empatia e a connettersi con i coetanei. Rende anche le assegnazioni di scrittura più significative e coinvolgenti.
L'attività 'Le cose che amo' è adatta a tutti i livelli di K-12, poiché può essere facilmente adattata a diverse età e capacità.