La "febbre marina" contiene più istanze di linguaggio figurativo, in particolare personificazione. Gli studenti possono approfondire la loro comprensione della poesia individuando esempi di linguaggio figurativo e analizzando il loro effetto sulla poesia. Per ogni esempio di studenti linguistici figurativi individuare, crearli un quadrato storyboard che raffigura il significato previsto. Poi, sotto la piazza, chiedi agli studenti di spiegare come quel linguaggio figurativo aumenta la comprensione della poesia. Ad esempio, il linguaggio figurativo potrebbe rivelare più chiaramente il rapporto dell'altoparlante con il mare, potrebbe contribuire al tono della poesia o potrebbe illustrare l'impostazione.
Chiamare la superficie dell'acqua un "volto" suggerisce che il marinaio ha un rapporto personale con il mare. Proprio come possiamo dire le emozioni di una persona guardando il loro viso, il marinaio può leggere lo stato d'animo del mare guardandolo.
La marea è personificata quando sembra richiamare al marinaio. Questo rafforza l'idea che il mare ha una mente e le proprie emozioni. Suggerisce anche una sorta di potere ipnotico che il mare ha sul marinaio. Ad un certo punto, il marinaio si sente quasi costretto ad andare in mare.
Il vento, come il mare, vive in questa poesia. Anche lui è personificato quando si dice che stiamo cantando. La parola "canzone" suggerisce un suono bello e melodico, sottolineando l'esperienza positiva del marinaio del mare.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che illustri il linguaggio figurativo in "Sea Fever".
Introduci termini ed esempi di linguaggio figurato creando un grafico di ancoraggio in classe. Le esposizioni visive aiutano gli studenti a ricordare e fare riferimento ai concetti chiave durante l'unità di poesia.
Leggi alcune righe di "Sea Fever" e pensa ad alta voce mentre individui personificazione o metafora. Questo dimostra il tuo processo e rafforza la fiducia degli studenti nel trovare esempi da soli.
Assegna ai gruppi la ricerca di frasi figurate nel poema e etichettale con note adesive o in documenti digitali. La collaborazione rende il compito meno intimidatorio e favorisce la discussione.
Facilita una conversazione in classe su come il linguaggio figurato influisce sul tono, sull'immaginario e sui sentimenti del narratore nel poema. Incoraggia gli studenti a dare esempi e sostenere le loro idee.
Assegna agli studenti di scegliere un esempio preferito dal poema e progetta un poster con la citazione, un'illustrazione e una breve spiegazione. Mostra questi in classe per rafforzare l'apprendimento.
Esempi di linguaggio figurato in "Sea Fever" includono personificazioni come "faccia del mare,", "chiamata della marea in corsa," e "canto del vento." Queste frasi danno caratteristiche umane al mare e al vento, approfondendo il significato della poesia.
La personificazione in "Sea Fever" fa sembrare che il mare e il vento siano vivi, aiutando i lettori a connettersi emotivamente con la nostalgia del marinaio e sottolineando il forte legame tra il narratore e l’oceano.
Gli studenti possono riconoscere il linguaggio figurato nel poema, illustrarne il significato con caselle di storyboard e spiegare come ogni esempio arricchisce la comprensione delle emozioni del narratore e del tono della poesia.
Creare uno storyboard aiuta gli studenti a interpretare visivamente il linguaggio figurato, rendendo le idee astratte più chiare e incoraggiando un’analisi più profonda di come il linguaggio plasma l’umore e il messaggio della poesia.
Il linguaggio figurato arricchisce la poesia trasmettendo emozioni ed immagini complesse. Insegnarlo agli studenti dalla 6a alla 12a classe aiuta a sviluppare capacità di pensiero critico e interpretativo, essenziali per l’analisi letteraria.