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Pronomi Oggetto Diretto in Spagnolo

Piani di Lezione di Lourdes Fernandez

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Attività degli studenti per Pronomi Oggetto Diretto includono:

oggetti diretti e pronomi oggetto diretti possono essere difficili da cogliere in inglese, figuriamoci spagnolo! I seguenti tre attività storyboard possono essere utilizzati come modelli per gli studenti di creare il proprio. Le attività sono progettate per progredire in difficoltà e l'indipendenza degli studenti come lo studente avanza la propria comprensione dei pronomi oggetto diretti. Il primo storyboard concentra su oggetti correttamente identificazione diretta, la seconda sull'utilizzo pronomi diretti in spagnolo, e la terza su utilizzando pronomi diretti in un contesto più ampio. Ogni attività può essere adattato al livello di abilità degli studenti. Gli studenti devono prima conoscere le informazioni di base qui di seguito.

me me =
nos noi =
te = si
os = voi (pl)
lo, la = it
los, las li =

pronomi diretti andare prima verbi coniugati in spagnolo, a meno che non ci sia un infinito o participio presente, nel qual caso essi possono essere collegati a questi invece. Quando utilizzato con comandi positivi, pronomi diretti devono essere fissati al comando.

Entro la fine di questa lezione gli studenti creeranno storyboard sorprendenti come quelli qui sotto!

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Pronomi Oggetto Diretto Moduli, Attività degli studenti e organizzatori grafici

L'identificazione di Oggetti Diretti

Pronomi Oggetto Diretto - Identificazione
Pronomi Oggetto Diretto - Identificazione

Esempio

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Spesso gli studenti lottano con identificare gli oggetti diretti, e quindi è difficile da applicare pronomi oggetto diretti in spagnolo. Un errore comune è quello di sbagliare “it”, il soggetto di una frase, con “it”, il pronome oggetto diretto. Questo storyboard ha lo scopo di aiutare gli studenti a concentrarsi sulla funzione di un oggetto diretto. Capire il posto di un oggetto diretto nella frase e la sua funzione aiuta gli studenti usano pronomi oggetto diretti in modo corretto. Questa abilità è particolarmente utile quando gli studenti mestiere frasi originali con pronomi oggetto diretti.

In questo modello storyboard, frasi sono volutamente semplicistico di dimostrare chiaramente i ruoli del soggetto, verbo e oggetto diretto. Chiedere agli studenti di creare uno storyboard simile, l'analisi e l'etichettatura ogni struttura grammaticale. Se gli studenti richiedono più di una sfida, le loro sentenze possono includere più di quattro parole.


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Pronomi Oggetto Diretto in Spagnolo: Processo

Pronomi Oggetto Diretto - Processo
Pronomi Oggetto Diretto - Processo

Esempio

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Dopo aver appreso la definizione di un oggetto diretto, come identificare in una frase, e le dirette forme pronome oggetto spagnoli, gli studenti possono iniziare a praticare concetti insegnati.

Chiedere agli studenti di scrivere vari,, domande e risposte del campione originale per dimostrare la loro conoscenza dei nomi oggetto diretto e pronomi. Le domande devono includere i nomi degli oggetti diretti, e le risposte dovrebbero usare pronomi oggetto diretti.

Il processo per l'utilizzo di pronomi oggetto diretti ha più passaggi, e la tentazione di un nuovo studente è quello di correre attraverso di essa, ma la pratica lentamente e metodicamente porta a un minor numero di errori in futuro. In seguito questo esempio storyboard, gli studenti devono rallentare e mostrare ciascuno dei loro passi.

La prima riga fa sì che lo studente ha scelto correttamente a una domanda che include un oggetto diretto (al contrario di frasi semplicemente mirati con la parola “che” da qualche parte). Se la domanda di prova non funziona, lo studente deve pensare ad un esempio diverso. In seconda fila, lo studente dimostra la loro processo per la scelta del pronome corretto, sostituendo il sostantivo oggetto diretto, e la traduzione in inglese. Nella riga finale, lo studente dimostra corretto posizionamento del pronome oggetto diretto e mette insieme il loro mini conversazione. Chiedere agli studenti di fornire il maggior numero di esempi diversi a seconda delle necessità per la padronanza.

Domanda di prova per identificare l'oggetto diretto: “Soggetto, verbo che cosa / chi”

Se non v'è una risposta alla domanda di cui sopra, è l'oggetto diretto.


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Scena Creativa: Pronomi Oggetto Diretto in Spagnolo

Oggetti Diretti Pronomi - Scena Creativa
Oggetti Diretti Pronomi - Scena Creativa

Esempio

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Dopo che gli studenti hanno attentamente praticato identificare gli oggetti diretti e la loro sostituzione con pronomi, è importante per loro di iniziare il loro utilizzo in scenari più complessi. Nella seguente attività storyboard, gli studenti creano una scena con vari personaggi, azioni e oggetti. Gli studenti devono quindi scrivere un paragrafo descrittivo per la loro scena. Istruire gli studenti di includere almeno cinque pronomi oggetto diretti che si riferiscono chiaramente a qualcosa nella scena. Il paragrafo deve avere una certa continuità di trama.

A seconda della capacità e l'indipendenza dei vostri studenti, l'attività storyboard può essere fatto individualmente o in piccoli gruppi, di collaborazione. Questa attività può essere facilmente regolata per includere altri tempi verbali oltre presente semplice e pronomi diretti con infiniti, trapassato e comandi. Per un ulteriore avanzamento, spingere gli studenti ad aggiungere dettagli alla loro narrazione.



Esempio:

¿Dónde está el bastón del abuelo? Diego lo tiene porque es maleducado y lo ROBO. No es el mejor día para el abuelo. Él Habla con Ricardo Ricardo pero non presta atención. Él duerme. El abuelo habla del pájaro. El pájaro tiene un serpiente en sus garras y lo lleva un Su Nido. Mientras tanto, Lucía vende Unas limonadas. Las pone en su Mesa y las vende un una familia que está en el parque. Al lado de la familia comprando limonadas unos amigos fieno la pizza con Una. La Deben comer rápidamente porque hay muchas ardillas hambrientas muy cerca.


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