Panoramica Delle Attività
The Fierce 44: i neri americani che hanno sconvolto il mondo
Questo libro può essere letto ad alta voce da un'intera classe per alcuni giorni o una settimana, oppure può essere assegnato come compito di lettura individuale. Dopo che il testo è stato letto e discusso in classe, gli studenti sceglieranno almeno un afroamericano dal libro e creeranno una mappa del ragno di 3-5 celle che evidenzi quella persona. Gli insegnanti possono differenziare chiedendo agli studenti di ricercare ulteriormente questi individui o creando una mappa utilizzando solo le informazioni nel testo. In alternativa, gli insegnanti possono consentire agli studenti di scegliere 3-5 persone e includere un breve riassunto e un'immagine su di loro in ciascuna cella (vedi esempio).
Nomi di esempio dal testo
- Muhammad Ali
- Simone Biles
- Barack Obama
- Frederick Douglass
- Aretha Franklin
- Jesse Owens
- Harriet Tubman
- Martin Luther King, Jr.
- Michael Jordan
- Jay Z
- Stevie Wonder
- Thurgood Marshall
- Jackie Robinson
- Quincy Jones
- Oprah Winfrey
- Sidney Poitier
- Duke Ellington
- Katherine Johnson
- Ida B. Wells
- Jimi Hendrix
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Crea una mappa del ragno su una persona afroamericana che è di loro interesse dal libro The Fierce 44: Black Americans Who Shook Up the World.
Istruzioni per gli studenti:
- Scegli una persona.
- Utilizzando le risorse della scuola, conduci ricerche e impara di più sulla persona che hai scelto o utilizza le informazioni del libro.
- Crea una mappa di 3-5 celle che evidenzi ciò che hai imparato su quella persona. Alcune idee per informazioni da includere: data e luogo di nascita, famiglia e istruzione e risultati principali.
- Risparmia spesso!
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|
| Descrizione | Le descrizioni includono almeno quattro fatti importanti sulla figura famosa o storica. | Le descrizioni includono meno di quattro fatti importanti o includono informazioni non pertinenti al personaggio famoso o storico. | Le descrizioni sono incomplete e non contengono informazioni importanti sul personaggio famoso o storico. |
| Raffigurazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare le scene, i personaggi e gli oggetti appropriati alla figura famosa o storica. Migliorano il poster simboleggiando o illustrando fatti importanti sulla figura. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative. | L'arte scelta per rappresentare le scene, i personaggi e gli oggetti è per lo più accurata, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base. | L'arte scelta per rappresentare le scene, i personaggi e gli oggetti è troppo limitata o incompleta. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
The Fierce 44: i neri americani che hanno sconvolto il mondo
Questo libro può essere letto ad alta voce da un'intera classe per alcuni giorni o una settimana, oppure può essere assegnato come compito di lettura individuale. Dopo che il testo è stato letto e discusso in classe, gli studenti sceglieranno almeno un afroamericano dal libro e creeranno una mappa del ragno di 3-5 celle che evidenzi quella persona. Gli insegnanti possono differenziare chiedendo agli studenti di ricercare ulteriormente questi individui o creando una mappa utilizzando solo le informazioni nel testo. In alternativa, gli insegnanti possono consentire agli studenti di scegliere 3-5 persone e includere un breve riassunto e un'immagine su di loro in ciascuna cella (vedi esempio).
Nomi di esempio dal testo
- Muhammad Ali
- Simone Biles
- Barack Obama
- Frederick Douglass
- Aretha Franklin
- Jesse Owens
- Harriet Tubman
- Martin Luther King, Jr.
- Michael Jordan
- Jay Z
- Stevie Wonder
- Thurgood Marshall
- Jackie Robinson
- Quincy Jones
- Oprah Winfrey
- Sidney Poitier
- Duke Ellington
- Katherine Johnson
- Ida B. Wells
- Jimi Hendrix
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Crea una mappa del ragno su una persona afroamericana che è di loro interesse dal libro The Fierce 44: Black Americans Who Shook Up the World.
Istruzioni per gli studenti:
- Scegli una persona.
- Utilizzando le risorse della scuola, conduci ricerche e impara di più sulla persona che hai scelto o utilizza le informazioni del libro.
- Crea una mappa di 3-5 celle che evidenzi ciò che hai imparato su quella persona. Alcune idee per informazioni da includere: data e luogo di nascita, famiglia e istruzione e risultati principali.
- Risparmia spesso!
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| Esperto | Emergente | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|
| Descrizione | Le descrizioni includono almeno quattro fatti importanti sulla figura famosa o storica. | Le descrizioni includono meno di quattro fatti importanti o includono informazioni non pertinenti al personaggio famoso o storico. | Le descrizioni sono incomplete e non contengono informazioni importanti sul personaggio famoso o storico. |
| Raffigurazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare le scene, i personaggi e gli oggetti appropriati alla figura famosa o storica. Migliorano il poster simboleggiando o illustrando fatti importanti sulla figura. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative. | L'arte scelta per rappresentare le scene, i personaggi e gli oggetti è per lo più accurata, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base. | L'arte scelta per rappresentare le scene, i personaggi e gli oggetti è troppo limitata o incompleta. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
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Storia Nera K-5
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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