Le discussioni di discussione sono un ottimo modo per far conoscere agli studenti le loro idee in Scienza. Essi consentono agli studenti di criticare e valutare diversi punti di vista senza sconvolgere altri studenti. Questa attività può essere utilizzata all'inizio dell'argomento per generare eventuali idee sbagliate che gli studenti possano avere.
In un primo momento, mostri agli studenti uno storyboard di discussione come quello di seguito. Chiedi loro di esaminare il problema nello storyboard di discussione. Essa mostra quattro studenti che hanno un'idea del problema davanti a loro. Gli studenti dovrebbero pensare a chi pensano sia il più corretto e essere pronti a spiegare perché quella persona sia corretta.
Ecco alcune altre idee per utilizzare questi storyboard di discussione nelle tue lezioni.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Leggi lo storyboard di discussione che mostra quattro studenti che hanno un'idea del problema davanti a loro. Stai per dare la tua opinione su chi pensi sia giusto e spiegare perché.
Coinvolgi gli studenti con attività pratiche che li aiutano a visualizzare concetti scientifici. Creare un modello degli strati della Terra rafforza la comprensione e rende memorabile l'apprendimento!
Raccogli materiali come argilla colorata o plastilina (quattro colori), coltelli di plastica e piatti di carta. Questi oggetti permettono a ogni studente di costruire il proprio modello della Terra ed esplorare la sua struttura tattilemente.
Indica agli studenti di formare una piccola palla per il nucleo interno, aggiungere uno strato per il nucleo esterno, poi modellare il mantello e infine coprire con una crosta sottile. Spiega lo scopo di ogni strato mentre costruiscono.
Chiedi agli studenti di tagliare con attenzione i loro modelli a metà. Etichetta ogni sezione usando stuzzicadenti e note adesive, incoraggiandoli a ricordare fatti chiave sulle proprietà di ogni strato.
Guidare una discussione in classe su come il modello si confronta con la Terra reale. Affronta idee sbagliate comuni, come lo spessore della crosta o le temperature interne della Terra, per approfondire la comprensione.
Uno storyboard di discussione è uno strumento visivo che invita gli studenti a condividere e criticare idee su un argomento scientifico, come la struttura della Terra. Gli insegnanti possono usarlo all'inizio di un'unità per identificare conoscenze pregresse, affrontare idee sbagliate e stimolare discussioni significative in classe.
Per configurare uno storyboard collaborativo, attiva Collaborazione in Tempo Reale nella scheda “Modifica Compito”. Gli studenti possono lavorare insieme sullo stesso storyboard, aggiungendo personaggi, argomenti e opinioni in tempo reale per un'attività di gruppo interattiva.
Storyboard di discussione favoriscono un pensiero più profondo, migliorano la comunicazione e le capacità di risoluzione dei problemi, e aiutano gli studenti a valutare diversi punti di vista. Permettono anche di praticare dibattiti formali e rafforzare la comprensione dei concetti scientifici.
Inizia con uno storyboard che presenta idee sbagliate comuni sulla struttura della Terra. Chiedi agli studenti di criticare ogni punto di vista, discuterne in gruppo e aggiornare i loro storyboard per riflettere una comprensione scientifica accurata, contribuendo a dissipare malintesi.
Sì! Gli studenti possono progettare i propri storyboard di discussione su qualsiasi argomento di scienze della Terra. Questo favorisce la creatività, l'autonomia nell'apprendimento e un coinvolgimento più profondo con concetti come la struttura della Terra.