In questa attività, gli studenti etichettano le placche tettoniche su una mappa del mondo . Si prega di notare la mappa disponibile tramite Storyboard That copre solo le principali placche tettoniche. Non copre alcuni dei piatti più piccoli.
Gli studenti dovrebbero anche identificare un confine convergente, divergente e trasformarsi e mostrare il loro movimento con le frecce. Un esempio di confine divergente è la dorsale medioatlantica tra la placca africana e quella sudamericana. Un esempio di confine di trasformazione è la faglia di San Andreas tra il Nord America e la Pacific Plate. Un esempio di confine convergente è il confine tra la Placca eurasiatica e quella indiana, sull'Himalaya.
Per impalcare questa attività, dai agli studenti i nomi dei piatti e chiedi di metterli nei posti corretti. Per sfidare i tuoi studenti più avanzati, chiedi loro di etichettare la direzione in cui viaggiano tutti i piatti, e fai in modo che predicano come sarà il mondo milioni di anni in futuro.
| Placca tettonica | Posizione |
|---|---|
| Piatto Africano | Il piatto africano contiene l'intero continente africano e la parte sud-orientale dell'Oceano Atlantico. |
| Piastra antartica | La piastra antartica contiene il continente dell'Antartide e i mari e gli oceani circostanti. |
| Piatto Arabo | La piastra araba contiene la penisola arabica. Confina con le piastre indiana, africana ed eurasiatica. |
| Piatto australiano | Il piatto australiano contiene Australia e Nuova Zelanda. |
| Piatto Caraibico | Il Caribbean Plate va dalla costa nord del Sud America fino alla costa sud di Cuba. Confina con i piatti nord e sudamericani e il piatto Cocos. |
| Piatto Cocos | La piastra Cocos è una placca tettonica che si trova sotto l'Oceano Pacifico al largo della costa occidentale dell'America centrale. |
| Targa Eurasiatica | La placca eurasiatica contiene la maggior parte dei continenti dell'Europa e dell'Asia. La piastra contiene anche parte della regione nord-orientale dell'Oceano Atlantico. |
| Piatto indiano | Il piatto indiano contiene il paese dell'India e parte dell'Oceano Indiano. Confina con i piatti eurasiatici, arabi e australiani. |
| Piatto di Nazca | La piastra di Nazca si trova al largo della costa occidentale del Sud America continentale sotto l'Oceano Pacifico. È delimitato ad est dalla Pacific Plate. |
| Piatto nordamericano | Il piatto nordamericano copre la maggior parte del continente del Nord America, della Groenlandia e dell'Islanda. Copre la parte nord-occidentale dell'Oceano Atlantico. |
| Pacific Plate | La piastra del Pacifico è la più grande e si trova sotto l'Oceano Pacifico. |
| Piatto marino filippino | La piastra del mare filippino si trova sotto il mare delle Filippine. |
| Scotia Plate | La Scotia Plate è una piastra minore tra la piastra sudamericana e la piastra antartica nell'Oceano Antartico. |
| Piatto sudamericano | Il piatto sudamericano copre la maggior parte del Sud America continentale. Confina con la Placca di Nazca a ovest e la Placca africana a est. |
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Etichetta le posizioni delle diverse principali placche tettoniche.
Utilizzando la mappa fornita o una mappa disponibile online, fate fare agli studenti delle ricerche e segnate il movimento di ciascuna delle principali placche tettoniche utilizzando delle frecce.
Guidare gli studenti a identificare un esempio concreto per ogni tipo di confine, come l'Himalaya o la dorsale medio-atlantica, e a notare quali placche sono coinvolte.
Chiedete agli studenti di immaginare e disegnare le formazioni terrestri future basandosi sulle attuali tendenze dei movimenti: l'Africa entrerà in collisione con l'Europa? Si formerà un nuovo oceano?
Chiedete agli studenti di usare Storyboard That o un foglio di carta per illustrare le possibili posizioni future delle placche e le caratteristiche geologiche, con spiegazioni etichettate.
Incoraggiate gli studenti a presentare le loro teorie alla classe, spiegando la logica direzionale e le conseguenze geologiche della Terra da loro immaginata.
Utilizza le pareti dell'aula, una lavagna digitale o lo strumento di assegnazione per mostrare le previsioni degli studenti e avviare una discussione in classe sul futuro della Terra.
Le placche tettoniche sono enormi placche di crosta terrestre che galleggiano sul mantello. Il loro movimento causa terremoti, eruzioni vulcaniche, formazione di montagne e sviluppo di fosse oceaniche, rendendole attori chiave nella modellazione della superficie terrestre.
Utilizza elementi visivi, animazioni e attività pratiche, come disegnare frecce sulle mappe o simulare il movimento con pezzi di puzzle, per mostrare confini convergenti, divergenti e trasformati .
I margini convergenti spingono le placche l'una verso l'altra, i margini divergenti le allontanano e i margini trasformati le fanno scivolare l'una sull'altra. Ognuno di essi crea caratteristiche geologiche uniche, come montagne o terremoti.
Utilizzare pezzi di gommapiuma, cartone o mappe ritagliate per consentire agli studenti di spostare fisicamente le piastre in diverse direzioni, simulando così i tipi di confine e le relazioni causa-effetto.
La dorsale medio-atlantica è un confine divergente, l' Himalaya rappresenta un confine convergente e la faglia di Sant'Andrea è un classico confine trasforme.
Esistono 14 placche tettoniche principali , tra cui la placca africana, pacifica, nordamericana, euroasiatica e antartica, tra le altre.
Chiedete agli studenti di etichettare le placche su una mappa e di usare le frecce per indicare il movimento, quindi sfidateli a prevedere i futuri spostamenti delle placche e a illustrare come potrebbe apparire il mondo tra milioni di anni.
Sì! Comprendendo le attuali direzioni dei movimenti, gli studenti possono fare previsioni informate e visualizzare i cambiamenti a lungo termine nei continenti e negli oceani .