Domande sull'apprendimento remoto?

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Panoramica Delle Attività


Gli storyboard di discussione sono un ottimo modo per far parlare i tuoi studenti delle loro idee scientifiche. Consentono agli studenti di criticare e valutare diversi punti di vista senza turbare gli altri studenti. Questa attività può essere utilizzata all'inizio dell'argomento per identificare e dissipare le idee sbagliate che gli studenti possono avere.

Inizialmente, mostra agli studenti uno storyboard di discussione come quello sopra. Chiedi loro di esaminare il problema presentato nella prima cella. Le seguenti celle mostrano quattro studenti che hanno tutti un'idea del problema che hanno di fronte. Gli studenti dovrebbero pensare a chi ritengono sia il più corretto ed essere pronti a spiegare perché quella persona è corretta. Gli studenti possono supportare la loro posizione creando elementi visivi, inclusi testo e immagini, su Storyboard That. Questi elementi visivi possono essere facilmente esportati come diapositive di PowerPoint.

Dopo che gli studenti hanno preparato le loro argomentazioni, chiedi ai tuoi studenti di discutere delle loro idee. Questa discussione può essere svolta in diversi formati. Gli studenti possono discutere in coppia, in piccoli gruppi o persino in un ambiente guidato da un insegnante. È importante concordare un elenco di regole di discussione con gli studenti prima che inizino, in modo che tutti abbiano la possibilità di partecipare. Gli studenti saranno anche in grado di esercitarsi ad adattare il loro discorso a un contesto di dibattito formale e possono dimostrare la loro conoscenza dell'inglese formale.

Ecco alcune altre idee per utilizzare questi storyboard di discussione nelle tue lezioni.

  1. Gli studenti aggiungono un'altra cella alla fine dell'esempio che hai dato loro per spiegare chi pensano sia corretto e perché.
  2. Gli studenti creano uno storyboard per descrivere il motivo per cui uno studente non è corretto e quindi "insegnano" il concetto.
  3. Gli studenti creano i propri storyboard di discussione da condividere con i colleghi sull'argomento corrente.

Si noti che il modello in questo compito è vuoto. Dopo aver fatto clic su "Usa questo compito", aggiungi il problema e le soluzioni desiderati per soddisfare le esigenze dei tuoi studenti.
Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 4-6

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

Tipo di Assegnazione Gruppo

Tipo di Attività: Discussione Storyboard



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Istruzioni per gli studenti

Leggi lo storyboard di discussione che mostra quattro studenti che hanno tutti un'idea del problema che hanno di fronte. Darai la tua opinione su chi pensi sia corretto e spiegherai perché. Utilizzerai lo storyboard creato per avviare una discussione con i tuoi colleghi.

  1. Fai clic su "Avvia assegnazione".
  2. Aggiungi un'altra cella alla fine della riga.
  3. Usa testo e immagini per spiegare chi pensi sia corretto e perché.
  4. Salva e invia il compito.


Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)



Discussione Storyboard
Leggi la discussione storyboard che mostra gli allievi che esaminano un problema. Aggiungere una cella alla fine dello storyboard e descrivere chi pensate sia corretto e perché.
Competente Emergenti Inizio
Chi pensi che è corretta?
È stata selezionata una persona che si crede di essere corretto e spiegato perché.
È stata selezionata la persona che si crede di essere corretto.
Non è stata selezionata una persona si crede di essere corretto.
La Prova di Sforzo
Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata.
Il lavoro mostra alcune prove di sforzo.
Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo.




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