Panoramica Delle Attività
I conflitti letterari vengono spesso insegnati durante le unità ELA. Basarsi sulle conoscenze pregresse per raggiungere il livello di padronanza con i nostri studenti è importante. Un modo eccellente per concentrarsi sui vari tipi di conflitto letterario è attraverso lo storyboard. Avere studenti scegliere un esempio di ogni conflitto letterario e dipingerlo usando lo storyboard creator è un ottimo modo per rafforzare la tua lezione!
Nello storyboard del prototipo in basso, ogni cella contiene un particolare tipo di conflitto. Il tipo di conflitto viene visualizzato e rappresentato visivamente con una spiegazione della scena e in che modo si adatta alla specifica categoria di conflitto.
Esempi di The Giver Conflicts
UOMO contro MAN
Jonas vs. The Giver - Jonas è arrabbiato con il Donatore per non aver dato a tutti i ricordi da condividere.
UOMO vs SELF
Jonas vs. Jonas the Receiver - Mentre Jonas cresce con i suoi ricordi e la sua saggezza, lotta con il "rilascio" quando si rende conto che in realtà significa morte.
UOMO contro SOCIETÀ
Jonas vs His Community - Jonas è completamente contro la comunità. Parte per andare altrove quando il bambino, Gabe, viene minacciato di essere "rilasciato".
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo
Tipo di Attività: Tipi di Conflitto Letterario
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che mostra almeno tre forme di conflitto letteraria in The Giver.
- Identificare i conflitti in The Giver.
- Categorizzare ogni conflitto come carattere vs. Carattere, carattere contro Sé, carattere vs Società, carattere contro natura, o dei caratteri rispetto Technology.
- Illustrare i conflitti nelle cellule, utilizzando caratteri dalla storia.
- Scrivere una breve descrizione del conflitto sotto la cella.
- Salvare e inviare l'assegnazione.
Rubrica
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| Competente | Emergenti | Inizio | Riprovare | |
|---|---|---|---|---|
| Conflitto di Identificazione | Studente identifica corretti grandi conflitti e usa una forte, chiara evidenza testuale che giustificano la scelta. | Studente identifica corretto grave conflitto e usa poche o poco chiari i dettagli per sostenere la loro scelta. | Studente identifica grande conflitto non corretta, e utilizza alcuni dettagli dal testo per sostenere la loro scelta. | Studente non tenta di individuare i principali conflitti o identifica grande conflitto errato senza alcuna spiegazione. |
| Esito Intesa | Student mostra chiaramente l'esito del conflitto ei suoi effetti sulla protagonista con evidenza dal testo. | Student mostra il risultato del conflitto e il suo effetto sul protagonista, ma alcune prove è chiaro. | Studente dimostra l'esito del conflitto, ma non esamina il suo effetto sul protagonista e utilizza alcune prove testuali vago. | Studente non mostra chiaramente l'esito del conflitto o utilizzare evidenza testuale. |
| Carattere | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. Va al di là con l'aggiunta di ulteriori dettagli. | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. | Storyboard comprende protagonista e antagonista, ma lascia fuori altri caratteri richiesti. | Storyboard non include i nomi dei caratteri richiesti. |
| Storyboard | Studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'impostazione della scena del libro | Studente tenta di trasmettere l'impostazione e la scena del libro, ma manca un po 'di chiarezza. | Studente non chiaramente trasmettere l'impostazione e la scena. | Studente fa poco o nessun tentativo di trasmettere l'impostazione o la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Studente utilizza l'ortografia e la grammatica esemplare. Non ci sono errori. | Studente fa un piccolo errore di ortografia e grammatica. | Studente rende diversi piccoli errori di ortografia e grammatica. | Studente fa molti errori di ortografia e grammatica; piccolo tentativo di controllo ortografico. |
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