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  • Diapositiva: 1
  • Nestor: En mi época sí sehablaba más del entorno de los árboles de los animalitos de todo de todo. Ahoratodo es tecnología solo en los teléfonos pasan.
  • Karen: Si, mucho pasan enesos teléfonos mañana les quito y los llevo al huerto escolar.
  • Diapositiva: 2
  • Carlos: compañeritos ¿Y sihacemos una clase conjunta sobre ecosistemas? Les parece
  • Karen: si es una buena ideatambién pueden hacer maquetas con materiales reciclados siempre pensando en elmedio ambiente.
  • Diapositiva: 3
  • Isabel: Total. Si solo cuandocopian de la pizarra, se olvidan en una semana imaginense
  • Nestor: Yo armé uno conbotellas y globos. Barato y efectivo.
  • Thalia Estos modelos del sistema respiratorio son buenísimos. Les ayudan a comprender de mejor manera.
  • Diapositiva: 0
  • Carlos: Ya ven compañeros que el aprendizaje didactico deja más huella.
  • Thalia: Si me parece una excelente idea y que los estudiantes preparen una exposición. Pueden usar infografías o hacer collage.
  • Nestor: Me gusta la idea compañeritos.Así aprenden, investigan, se expresan y se divierten.
  • Karen: Compañeritos ¿Vieronel que hicimos con tubos de cartón? Se divirtieron mucho armarlo.
  • Carlos: Pero compañero podemos si se puede usar la tecnología para hablar del entorno también.
  • Thalia: jajaja Excelentebien dicho compañeros. Eso también es aprendizaje didáctico.
  • Isabel: si solo viéndoles aveces me enoja que no valoren la biodiversidad que tenemos aquí.
  • Isabel: ¡Sí! Podríamosdividir en grupos según los tipos de ecosistemas que existen en el Ecuador.
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