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- Los estudios a personas con memorias excepcionales han resaltado que los sujetos con memorias excepcionales utilizan estrategias aprendidas, tales como las mnemotécnicas. Y según el psic, Ericsson la memoria excepcional es mas bien una extensión.
- A todo esto es importante mencionar que una buena memoria no significa poseer algo fantástico, ya que puede suceder algo como al sr. S, que podía recordar una lista infinita de lo que fuera, sin embargo, era incapaz de distinguir hechos reales de la insignificante fantasía.
- Mayormente el olvido no es algo voluntario pero también puede ser un olvido motivado o dicho de otra manera una represión de recuerdos, los cuales suceden cuando se quieren olvidar fracasos, sucesos negativos o similares.
- Los efectos del orden pueden provocar una interferencia retroactiva o proactiva. La reactiva es la tendencia del aprendizaje reciente a inhibir la recuperación de la vieja. En la proactiva la información mas antigua interfiere en el nuevo y mas aun si son temas similares
- El diagrama muestra cuanta información se retiene con el tiempo, hay algunos acontecimientos que se retienen más tiempo y otros no tanto. y esto tiene distintas explicaciones.
- En primer lugar puede ser por la falla de una codificación, es decir, tales estímulos recibieron menos atención y por tanto no se forma un recuerdo inicial.
- También podemos llegar a olvidar debido a un deterioro de las huellas de la memoria. Con el tiempo el deterioro de estas células repercuten en la perdida de la memoria.
- Otra posible respuesta al porque olvidamos es algo simple, y es por la falta de uso, muchos estudios aseguran que los recuerdos no recuperados o usados poco a poco se desvanecen para siempre.
- Sin embargo, esto deja mas interrogantes, como el porque algunos recuerdos no recuperados se conservan mejor que otros, por lo que se han propuesto otras posibilidades.
- Como el olvido dependiendo de señales, esta propone que los recuerdos estan siempre disponibles pero no accesibles, y la cual permanece en el olvido debido a que las señales de la memoria referente al estimulo no estan disponibles para recuperar la información
- Algo llamado como interferencia también puede explicarnos porque olvidamos. Puede haber una sobre posición de información, según esta teoría, por ejemplo, cuando un estudiante después de estudiar se va a dormir recordara mas que un estudiante que recolecto mas información durante esas hrs.
- Y también existe el olvido porque hay un aprendizaje dependiendo del estado. Este sostiene que el estado corporal al momento de aprender puede ser una señal fuerte para la memoria posterior.
- Por ejemplo Gordon Bower descubrio que cuando se aprende algo en un estado de animo feliz, sera mas facil recordarlo siempre cuando se este feliz, lo mismo cuando se esta triste, enojado etc.
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