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- Diapositiva: 1
- Cómic sobre "Escuela Keynesiana"
- "El pueblo en crisis"
- Diapositiva: 2
- "El pueblo vacío"
- (Calles solitarias, negocios cerrados)
- No hay trabajo... la gente no compra nada.
- Y sin ventas... no puedo pagar a mis empleados.
- Diapositiva: 3
- "El desempleo"
- (Un obrebro sentado triste en una banca)
- Me despidieron... y ahora no tengo dinero para mi familia.
- Papá, ¿Qué vamos a cenar hoy?
- Diapositiva: 4
- "La desesperanza"
- (Reunión en la plaza, todos preocupados)
- *Alcalde*- ¡La gente no trabaja! ¡La economía está en crisis!
- ¡Dicen que debemos de esperar a que el mercado se arregle solo...!
- ¡Pero no pasa nada!
- Diapositiva: 5
- "La llegada de Keynes"
- (Un profesor elegante con gafas y un libro titulado Teoría General)
- ¿Y qué tenemos qué hacer?
- ¿Y cómo hacemos eso?
- TeoríaGeneral
- (Keynes) ¡Amigos! En una crisis, el mercado necesita ayuda. ¡El Estado debe actuar!
- Diapositiva: 6
- "La explicación de Keynes"
- (Keynes) - La economía se mueve gracias a la demanda agregada: consumo, inversión y gasto público. Si la gente no consume, entonces el Estado debe gastar para compensar esa falta de demanda.
- (Keynes) - El Gobierno debe gastar en obras, como: carreteras, escuelas, hospitales... La demanda agregada- la sumatoria del gasto de los hogares, las empresas y el Gobierno- es el motor más importante de una economía.
- Diapositiva: 7
- "Entran otros pensadores"
- (Aparecen Joan Robinson y Paul Samuelson como profesores invitados)
- (Robinson) - Keynes cambió la economía; mostró que el desempleo no siempre se arregla solo. Sin empleo, el consumo muere.
- (Samuelson) - Él nos enseñó que la demanda agregada (el consumo, la inversión y el gasto público) mueve la economía. Y si el Gobierno invierte, la economía se multiplica.
- El desempleo puede ser involuntario. Por eso defendemos la política fiscal: aumentar el gasto y reducir impuestos para estimular la economía.
- Diapositiva: 8
- "Teoría en acción"
- (Ilustración de obreros trabajando en una carretera)
- Con dinero puedo comprar comida y mantener a mi familia
- (Keynes) - Si el Gobierno contrata obreros, ellos tendrán salario! Ese es el efecto multiplicador: el gasto inicial genera mucho más movimiento económico.
- Diapositiva: 9
- "El efecto en cadena"
- (Tiendas abriendo sus puertas)
- ¡Gracias a que la gente consume, mi negocio está resurgiendo!
- (Samuelson) - ¡Ese es el efecto multiplicador de Keynes!
- Diapositiva: 10
- "El pueblo revive"
- (Todos felices en la plaza, negocios abiertos)
- ¡Ahora entiendo porque el Gobierno es importante!
- ¡Ya puedo pagarle a mis empleados y generar más ingresos!
- * Alcalde* - ¡La ciudad vuelve a tener vida!
- (Robinson) - Así funciona la demanda agregada: más gasto, más empleo.
- (Keynes) - La intervención del Estado, protege el empleo y el consumo.
- Diapositiva: 11
- "Reflexión final o epílogo"
- (Keynes) - Esto demuestra una verdad simple hoy en día. La economía no siempre se arregla sola. Durante una recesión, debemos actuar si la demanda agregada cae.
- (Robinson) - Por eso la intervención del Estado es muy importante. Sin demanda, no hay producción.
- (Samuelson) - A eso le llamamos política fiscal: el aumentar el gasto público y reducir impuestos cuando la economía se frena. Así se mantiene el ciclo económico en movimiento.
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