Studijuojant alegorinius tekstus, svarbu, kad mokiniai suprastų šią sąvoką kaip skaitymo pagrindą. Kadangi alegorijos tikslas – perteikti gilesnę, simbolinę prasmę, mokiniai turi mokėti apibrėžti terminą ir pastebėti nuorodas literatūros kūriniuose. Šis pamokos planas yra šaltinis, padedantis mokytojams ir mokiniams suprasti šią sąvoką.
Kas yra alegorija ir kaip galima tyrinėti jos gilesnę prasmę? Išmokykite mokinius šio literatūrinio elemento ir paprašykite jų giliai apmąstyti, kaip alegorija gali paveikti visą kūrinį.
Pasakojimas, eilėraštis ar paveikslėlis, kurį galima interpretuoti taip, kad atskleistų paslėptą prasmę, paprastai moralinę ar politinę.
Alegorijos yra literatūros kūriniai, parašyti kaip vienas, vieningas retorinis įrankis. Jie perteikia abstrakčias idėjas ir principus, naudodami konkrečius veikėjus, figūras ir įvykius. Alegorijos gali būti įvairių formų: pjesės, poezija, muzika, romanai ir kt. Jos pasakoja istoriją ir perteikia idėją ar principą tuo pačiu metu; jų pagrindinis tikslas dažnai yra išmokyti moralinės pamokos. Nors alegorijose naudojami simboliai, jos skiriasi nuo „simbolizmo“ ir geriausiai suprantamos kaip labai sudėtinga metafora. Alegorijos yra visiškai simbolinis kūrinys, o tai reiškia, kad viskas visoje istorijoje – veikėjai, įvykiai ir vietos – yra skirta pavaizduoti abstrakčią idėją.
Arthuro Millerio pjesė „Tiglis “ buvo parašyta šeštajame dešimtmetyje kaip Makartizmo ir „Raudonosios baimės“ alegorija. Tuo metu Amerikoje žmonės buvo neteisingai apkaltinti priklausymu komunistų partijai. „Tiglio“ veiksmas vyksta Saleme, Masačusetso valstijoje, 1692 m., ir daugiausia dėmesio skiriama bendruomenei, kuri užsiėmė raganų medžiokle. Panašiai kaip ir „Raudonosios baimės“ atveju, Saleme gyvenantys žmonės netrukus suprato, kad niekas nėra saugus, nes žmonės vadinosi vardais vien tam, kad išsigelbėtų.
„Gyvulių ūkis“ buvo parašytas specialiai komunizmui Sovietų Rusijoje pristatyti. Autorius George'as Orwellas pasitelkia gyvūnus ūkyje, norėdamas pavaizduoti Rusijos caro Nikolajaus II perversmą , kuris lėmė komunistinę revoliuciją Rusijoje prieš Antrąjį pasaulinį karą. Gyvūnai vaizduoja revoliucijos godumą ir korupciją, kartu parodydami, kaip valdžioje esantys asmenys gali pakeisti tautos ideologiją. Kaip pagrindinį principą gyvūnai rašo: „Visi gyvūnai yra lygūs“. Vėliau tai iškreipia pataisa: „Tačiau kai kurie gyvūnai yra lygesni už kitus“. Orwellas, rašydamas romaną kaip alegoriją, siekė perteikti savo įsitikinimus apie Rusijos revoliuciją.
Ši garsioji C. S. Lewiso alegorija kupina religinės simbolikos. Lewisas, pamaldus krikščionis, teigė neplanavęs naudoti Narnijos knygų savo religinei ideologijai skleisti, tačiau paralelės aiškios, ir knyga turi didelį krikščionių pasekėjų ratą. Liūtas Aslanas yra į Kristų panaši figūra, kuri prisikelia iš numirusių. Pagal šią interpretaciją Edmundas, kuris išduoda Aslaną, yra panašus į Judą, o Baltoji ragana, kuri gundo Edmundą, atitinka velnią.
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Nors ši pamoka gali būti naudojama kelioms klasėms, toliau pateikiami bendrieji pagrindiniai valstybiniai standartai 9–10 klasėms. Teisingas, kiekvienai klasei tinkamas kryptis rasite savo bendruosiuose pagrindiniuose valstybiniuose standartuose.
Studentai gebės apibrėžti ir suprasti alegoriją bei atskirti ją nuo kitų simbolinio vaizdavimo rūšių literatūroje.
Prašydami mokinių sukurti siužetinę liniją, kurioje paaiškinama literatūros kūrinio alegorijos, būkite konkretūs. Įsitikinkite, kad mokiniai pateikia pavyzdžių ir šių pavyzdžių paaiškinimų, kad pagrįstų savo teiginį. Jei jie tai daro, projektas, kuriame mokiniai turi atsisiųsti savo siužetines lentas kaip „PowerPoint“ failą, yra puikus būdas jiems paaiškinti kiekvieną langelį.
Aktyvatorius: Naudodamiesi literatūros alegorijos pavyzdžių siužetine lentele kartu su alegorijos apibrėžimu, peržiūrėkite pavyzdžius kartu su klase. Periodiškai stabtelėkite, kad patikrintumėte, ar yra paaiškinimų, arba pažiūrėkite, ar mokiniai turi žinomų pavyzdžių. Kai aptarsite, kas yra alegorija ir kaip ją atskirti nuo simbolikos, aptarkite savo dabartinį romaną ir pagrindinę mintį.
Peržiūrėję semestrą, nuspręskite, ar norite, kad mokiniai dirbtų poromis, ar individualiai kurtų siužetinę liniją. Naudodami Storyboard That jie gali sukurti siužetinę liniją, kurioje vaizduojamos skirtingos kūrinio dalys, ir palyginti ją su alegorine nuoroda. Pabandykite pradėti nuo šio šablono.
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Peržiūrėkite šias alegorines veiklas iš mūsų gidų apie „Raudonosios mirties kaukę“ , „Dantės pragarą“ ir „Daktarą Džekilą ir poną Haidą“.
Mokiniams baigus kurti savo pagrindinę siužetinę liniją, apsvarstykite galimybę paprašyti jų pristatyti savo idėjas vieni kitiems. Skaidrių demonstravimo arba „PowerPoint“ funkcijos naudojimas yra puikus būdas užbaigti pamoką. Peržiūrėkite mūsų pamokas apie tai, kaip mokinių parengtas pristatymas padės jiems geriau įvaldyti alegorijų atpažinimą.
{Microdata type="HowTo" id="806"}Alegorija yra pasakojimas, kuriame naudojami simboliai abstrakčioms sąvokoms vaizduoti, o metafora yra kalbos figūra, kuri tiesiogiai lygina du dalykus, kad sukurtų naują prasmę. Nors ir alegorija, ir metafora naudoja simboliką, alegorijos paprastai apima platesnį ir sudėtingesnį simbolių rinkinį ir dažnai sudaromos kaip išsamus pasakojimas.
Įprastos alegorijų temos apima moralines pamokas, socialinius ar politinius komentarus ir religines ar filosofines koncepcijas. Pavyzdžiui, George'o Orwello „Gyvulių ūkis“ yra alegorija apie Rusijos revoliuciją ir stalinizmo epochą, naudojant gyvūnų personažus politinei korupcijai ir propagandai išjuokti.
Analizuodami alegoriją, skaitytojai turi nustatyti simbolius ir jų pagrindines reikšmes, taip pat apsvarstyti, kaip šie simboliai veikia kartu, kad perteiktų didesnę žinią. Šis procesas skatina skaitytojus giliai susimąstyti apie sudėtingas idėjas, užmegzti ryšius tarp skirtingų istorijos dalių ir daryti išvadas apie autoriaus numatytą prasmę.