Atskleisti A veikėjas motyvaciją ir suprasti skirtingus archetipus grožinėje literatūroje yra svarbi literatūros dėkingi. Be Rugiuose prie bedugnės, Holden Caulfield laikomas anti-herojus. Studentai gali sukurti maketų su ląstelių stebėjimas veikėjas veiksmus, ir rasti paramą, kuri skirsto jį kaip anti-herojus.
Dėl priekinių pakrovimo sąlygomis ir pamokos plano, skaitykite mūsų straipsnį apie anti-herojų .
Antiherojus , pagal apibrėžimą, yra pagrindinis veikėjas, kuris neturi tradicinių didvyriškų atributus. Kai kurie netgi rodyti savybes, kurios yra beveik labiau atitiktų piktadarius. Bruožai, kaip conceitedness, amoralumą, maišto ir nesąžiningumo signalas, kad autorius neketina auditoriją pasigrožėti veikėjas. Žemiau bandinio tarybos, Frayer Modelis yra naudojamas atskleisti, kaip Holden atitinka šį archetipą.
Anti-herojus Apibrėžimas: centrinis personažas į istorija, filmas, ar drama, kuris stokoja įprastinių didvyriškų atributus, pavyzdžiui, idealizmas, moralinio gėrio ir altruizmą.
Charakteristikos: Holden yra anti-herojus, nes jis yra amžinas melagis, jis dažnai teisėjai ir randa kaltės su kitais, ir jis nesugeba sekti bet kokius planus.
Pavyzdžiai: Holden atitinka tris merginas bare ir šokiai su jais, bet jis mano, kad jie visi morons. Jis galiausiai pasako vieną mergaitę, kad jis tik matė Gary Cooper, The Movie Star, kad netvarka su ja, nes jis negali stovėti ją. Kai ji sako kitas merginas ji net sugauti jam žvilgsnis, Holden gauna gerą juoktis.
Ne pavyzdžiai: Phoebe yra Holden priešais. Ji yra saldus, nekaltas, ir tikrai rūpi Holden. Kai ji sužino, jis nesugebėjo iš mokyklos, ji bijo bausmės jis bus gauti iš savo tėvo. Kai jis pasakoja jai jis autostopu iš Vakarų, ji bando ateiti kartu, ir taip jį į zoologijos sodą po, nors ji nusiminusi.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo, kaip Holden Caulfield gali būti laikomas antihero.
Skatinkite mokinius pasirinkti tradicinį literatūros herojų ir nagrinėti, kaip jų savybės skiriasi nuo Holden'o. Ši veikla plečia supratimą apie antiherojų archetipą, pabrėždama veiksmų, motyvacijų ir vertybių kontrastus.
Pasirinkite pažįstamą herojų, pavyzdžiui, Harį Potterį, Attikus Fičą ar Heraklį. Naudojant gerai žinomą personažą, užtikrinama, kad visi mokiniai turės pakankamai žinių dalyvauti prasmingai.
Nustatykite dviejų stulpelių lentelę su „Holden Caulfield“ vienoje pusėje ir pasirinktu herojumi kitoje. Įrašykite pagrindines savybes, veiksmus ir sprendimus po kiekvienu vardu, kad vizualiai palygintumėte jų elgesį.
Veskite mokinius analizuoti, kaip kiekvieno personažo pasirinkimai paveikia pasakojimą ir įtakoja auditorijos jausmus. Tai padeda mokiniams atpažinti skirtingų archetipų tikslą literatūroje.
Paklauskite mokinių parašyti trumpą pastraipą, paaiškinant, su kuriuo personažu jie labiau susitapatina ir kodėl. Ši refleksija skatina kritinį mąstymą ir asmeninį ryšį su medžiaga.
Holdeną Caulfieldą dažnai laiko antiherojumi, nes jis neturi tradicinių herojinių savybių, tokių kaip sąžiningumas, idealizmas ir moralinis gėris. Jis dažnai meluoja, vertina kitus ir sunkiai įgyvendina savo planus, todėl yra sudėtingas ir trūkstamas veikėjas.
Mokiniai gali sukurti pasakojimo lentelę, sekdami Holden veiksmus, naudodami tokias modelius kaip Frayer modelis, kad kategorizuotų jo apibrėžimą, ypatybes, pavyzdžius ir ne pavyzdžius. Tai padeda iliustruoti, kaip jo elgesys atitinka antihero archetipą.
Antiherojus yra pagrindinis veikėjas pasakojime, kuris neturi tradicinių herojinių bruožų, tokių kaip ideališkumas, moralinis gėris ir altruizmas. Jie gali turėti ir savybių, dažniau būdingų piktadariams.
Taip. Pavyzdžiui, Holdenas meluoja žmonėms, griežtai vertina svetimus ir sunkiai įgyvendina planus. Kai šoka su merginomis bare, jis juokiasi iš jų ir pateikia nereikalingas melagystes, kad pasijuoktų.
Phoebe yra priešingybė Holdenui, nes ji yra nešiulinta, rūpestinga ir sąžininga. Ji palaiko Holdeną ir rūpinasi jo gerove, rodydama savybių, kurios priešingos antihero bruožams.