Išskirtinis būdas jūsų mokiniai sekti istoriją yra jiems sekti įvykius iš jo. Ne tik tai puikus būdas mokyti iš sklypo dalis , ji taip pat sustiprina pagrindinius įvykius, kurie padeda studentams plėtoti geriau suprasti, kaip įvykiai tilptų kartu pateikti bendrą struktūrą istorija.
Pavyzdys:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Rodyti didelę žymeklio diagramą, pažymėtą pagrindiniais siužeto elementais – tokiais kaip Pradžia, Pakilimas, Kulminacija, Kritimas ir Pabaiga – kad mokiniai turėtų vizualinį nuorodą. Tai padeda jiems greitai identifikuoti ir organizuoti įvykius iš istorijos.
Demonstruoti naudojant sakinio pradžias, tokias kaip Pirmiausia, Tada, Vėliau, ir Paskutinis, norint padėti mokiniams apibendrinti kiekvieną įvykį. Tai struktūruoja jų rašymą ir užtikrina aiškų seką.
Skaityti garsiai ištrauką iš istorijos ir stabtelėti, kad išreikštumėte savo mintis apie tai, kas įvyko ir kodėl tai svarbu. Tai modeliuoja supratimo strategijas mokiniams.
Kviesti mokinius nupiešti paprastus paveikslėlius, iliustruojančius kiekvieną svarbų įvykį. Sąvoka vizualizacija padeda sustiprinti atmintį ir supratimą, ypač vizualiems mokiniams.
Pora mokinius, kad jie galėtų pasidalinti ir aptarti savo įvykių santraukas ir iliustracijas. Palyginimas jų darbų skatina kritinį mąstymą ir aiškina nesusipratimus.
Vabzdys Times Square pasakoja Chesterio, kaimo vabalas, kuris netikėtai atsiduria Niujorke, istoriją. Jis susidraugauja su berniuku vardu Mario, kate ir pelė, ir kartu patiria nuotykių Times Square. Ši istorija akcentuoja draugystę, prisitaikymą ir muzikos magiją netikėtose vietose.
Naudokite laiko juostos veiksmų užsiėmimą, kai mokiniai seka ir iliustruoja pagrindinius įvykius iš istorijos. Tai padeda sustiprinti siužeto dalis — pradžią, vidurį ir pabaigą — ir skatina mokinius jungti įvykius bei suprasti bendrąją istorijos struktūrą.
Išbandykite siužeto laiko juostą, charakterių žemėlapius ar grupines diskusijas apie draugystės ir prisitaikymo temas. Trumpi kūrybiniai užsiėmimai, kaip scenų piešimas ar dienoraščio įrašų rašymas iš Chesterio perspektyvos, taip pat lengvai įtraukia mokinius.
Stebėti siužeto įvykius padeda mokiniams suprasti siužeto struktūrą, įsiminti pagrindinius įvykius ir matyti, kaip įvykiai jungiasi. Tai ugdo skaitymo supratimą ir analitinius įgūdžius, padarydami istorijas prasmingesnes.
Skatinkite mokinius vizualizuoti scenas identifikuojant pagrindinius įvykius, tada piešiant veikėjus ir aplinką, naudodamiesi tekstu. Pateikus šablonus ar skaitmeninius įrankius, iliustravimas tampa lengvesnis ir linksmesnis.