Diskusijų maketų yra puikus būdas, kaip gauti savo mokinius kalbėti apie savo idėjas mokslo. Jie leidžia studentams kritika ir įvertinti skirtingus požiūrius be Sutrikimas kitus studentus. Ši veikla gali būti naudojamas ne temos pradžioje, kad sukelti jokių klaidingų studentai gali turėti.
Pradžioje rodomi studentams diskusijų storyboard kaip vieną žemiau. Paprašykite juos pažvelgti į problemą dėl diskusijų siužetinę liniją. Tai rodo keturis studentus, kurie visi turi idėją apie priešais jų problema. Studentai turėtų galvoti apie tai, kas, jų manymu, yra labiausiai tinkamas ir būti pasirengę paaiškinti, kodėl tas asmuo yra teisinga.
Čia yra keletas kitų idėjų, kaip naudoti šiuos diskusijų maketų savo pamokas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Skaityti aptarimas storyboard, kuris rodo keturis studentus, kurie visi turi idėją apie priešais jų problema. Jūs ketinate duoti savo nuomonę apie tai, kas jūs manote yra teisinga ir paaiškinti, kodėl.
Pasiruoškite mokiniams mąstyti ir vizualiai žymėti jų esamą žinias apie energiją. Šis žingsnis padeda mokiniams organizuoti mintis ir identifikuoti spragas ar klaidingus supratimus prieš pradėdami diskusijų siužetų veiklą.
Veskite visos klasės brainstorming'ą apie tai, ką mokiniai jau žino ar apie ką norėtų sužinoti apie energiją. Rašykite idėjas ant lentos arba ant diagramos popieriaus, kad mokinių mąstymas būtų matomas ir skatintų dalyvavimą iš visų mokinių.
Paklauskite kiekvieno mokinio sukurti savo energijos koncepcijos žemėlapį naudodami popierių ar skaitmeninius įrankius. Skatinkite juos susieti susijusias idėjas ir išryškinti klausimus, kuriuos turi. Tai personalizuoja mokymąsi ir paruošia prasmingai diskusijai.
Organizuokite mokinius į mažas grupes, kad dalintųsi ir palygintų savo koncepcijų žemėlapius. Tai skatina bendrai mokytis ir padeda mokiniams aiškiau suprasti prieš dirbant prie siužetų plano.
Paaiškinkite, kaip jų idėjos iš koncepcijų žemėlapių gali informuoti jų siužetų argumentus. Skatinkite mokinius grįžti prie savo žemėlapių, kurdami savo siužetų langelius, užtikrinant, kad jų įnašai būtų apgalvoti ir pagrįsti įrodymais.
Energijos diskusijų istorijų lenta yra vaizdinis įrankis, naudojamas mokslo pamokose, siekiant padėti mokiniams dalintis, ginčytis ir vertinti skirtingas energijos idėjas. Ji skatina pagarbią diskusiją, kritinį mąstymą ir padeda anksti išaiškinti klaidingas sampratas.
Diskusijų istorijų lentos leidžia mokiniams pristatyti savo supratimą ir požiūrį. Analizuodami jų atsakymus, mokytojai gali pastebėti klaidingas sampratas ir jas spręsti būsimose pamokose, užtikrindami, kad mokiniai pradėtų nuo teisingų mokslo žinių.
Norint sukurti bendradarbiavimo diskusijų istorijų lentą, įjunkite Realaus laiko bendradarbiavimą užduoties nustatymuose, parodykite mokiniams pavyzdį, paskirkite vaidmenis ir vadovaukite jiems kurti bei diskutuoti apie savo idėjas kartu. Priminkite mokiniams laikytis susitarimo diskusijos taisyklių.
Naudojant istorijų lentas grupiniame darbe stiprinamos komunikacijos, problemų sprendimo ir kritinio mąstymo įgūdžiai. Tai skatina gilų supratimą, pagarbią diskusiją ir leidžia mokiniams vaizdžiai bei žodžiu paaiškinti savo samprotavimus.
Norint įgalinti bendradarbiavimą, eikite į "Redaguoti užduotį" skirtuką Storyboard That ir įjunkite bendradarbiavimo funkciją. Tai leidžia keliems mokiniams dirbti kartu toje pačioje istorijų lentoje realiu laiku grupinėms veikloms.