Kalbant apie geometriją, mokiniams reikia daug naujo žodyno. Jiems reikia ne tik identifikuoti tokias formas kaip stačiakampis ir trikampis, bet ir sugebėti atpažinti figūrų dalis, tokias kaip pagrindas, koja, neryškus kampas, viršūnė ir dar daugiau! Grafikų sudarymas studentams arba su studentais gali padėti jiems susikurti naujas idėjas ir turėti atskaitos tašką peržiūrai. Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs iliustraciją ir pateiks kiekvieno geometrijos termino apibrėžimą.
Studentai pakankamai lengvai atpažįsta kvadratus, apskritimus ir trikampius, tačiau tokie žodžiai kaip „spindulys“ ir „statmena“ paprastai yra nauji terminai. Šie nepažįstami žodžiai taip pat yra pagrindiniai norint suprasti sudėtingesnę geometriją. Laikykite diagramas kiek įmanoma švaresnes ir paprastesnes. Jei diagramos pavyzdžių nuotraukos pernelyg atitraukia dėmesį, išbandykite atskirą skaidrių demonstraciją su keliais pavyzdžiais, kai su savo grupe ar klase einate naujus žodžius.
| Taškas | Viena vieta erdvėje arba ant lygaus paviršiaus |
|---|---|
| Linija | Taškų rinkinys, kuris tęsiasi amžinai abiem kryptimis |
| Linijos segmentas | Linijos su dviem galiniais taškais dalis |
| Ray | Linijos dalis, turinti vieną galinį tašką |
| Kampas | Du spinduliai, turintys bendrą baigtį |
| Lygiagrečios linijos | Linijos, kurios niekada nesikerta |
| Kertančios linijos | Linijos, einančios per tą patį tašką |
| Statmenos linijos | Linijos, kertančios ir sudarančios keturis stačius kampus |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite diagramą, kuri apibrėžia ir iliustruoja geometrijos terminų pavyzdžius.
Nustatyti klasės žodžių sieną geometrijos sąvokoms, rodyti pagrindinius žodžius šalia mokinių sukurtų iliustracijų ir apibrėžimų. Sukaitaliokite terminus kas savaitę, kad mokiniai būtų įtraukti ir padėtų sustiprinti mokymąsi per jūsų geometrijos pamoką.
Skatinti mokinius kurti savo žodyno korteles, piešiant paveikslėlius ir rašant apibrėžimus savo žodžiais. Tai kuria atsakomybę ir padeda įsiminti abstrakčias sąvokas jauniesiems mokiniams.
Paklausti mokinius surasti ir pasidalinti realių objektų pavyzdžiais, atitinkančiais geometrijos sąvokas, pvz., laikrodį apskritimui ar langą stačiakampio pavyzdžiui. Susiejimas su kasdieniu gyvenimu padeda gilinti supratimą ir įsiminti.
Organizuoti greitas judėjimo žaidimus, kai mokiniai formuoja formas, linijas ar kampus savo kūnais. Fizinė veikla padaro abstrakčias geometrijos sąvokas labiau įtikinamas ir smagus mokytis.
Basic geometry terms for elementary students include point, line, line segment, ray, angle, parallel lines, intersecting lines, and perpendicular lines. Mastering these helps students build a strong foundation in geometry.
Teachers can use visual vocabulary charts, interactive activities, and real-life examples to help students learn and remember geometry terms. Creating simple, organized charts with pictures and definitions makes review easy and effective.
A great activity is having students create a chart where they draw and label each geometry term, write a definition, and give a real-life example. This hands-on approach boosts understanding and retention.
Understanding terms like ray and perpendicular is essential because they form the building blocks for more advanced geometry concepts and problem-solving later on.
A line extends forever in both directions, a line segment has two endpoints, and a ray starts at one point and goes on forever in one direction. All are made up of points.