Vienas dalykas, kuriam studentams dažnai sunku, yra teisingas ir tinkamame kontekste naudoti naują mokslinį žodyną. Paleidus skyrių, gali būti naudinga juos supažindinti su nauja terminija ir paprašyti, kad jie sudarytų vaizdines žodyno lentas, apibrėžiančias ir iliustruojančias kiekvieną žodį . Turėdami vaizdinį pavyzdį kartu su apibrėžimu, studentai gali padėti suprasti abstrakčias sąvokas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Apibrėžkite ir paaiškinkite pagrindinį pajėgų žodyną.
Identifikuokite unikalias savo mokinių poreikius, pvz., anglų kalbos mokinius ar su mokymosi skirtumais. Siūlykite palaikymo priemones, tokias kaip žodžių bankai, sakinių pradžiai ar supaprastinti apibrėžimus. Susiekite mokinius tarpusavyje, skatinkite pasirinkimą, kaip jie iliustruoja ar pristato žodyną, kad kiekvienas mokinys galėtų dalyvauti drąsiai.
Rodykite užbaigtus vizualinius žodyno lentas kaip modelius, kad mokiniai suprastų lūkesčius. Pabrėžkite, kaip apibrėžimai ir iliustracijos yra susiję. Tai nustato aiškią standartą ir padeda mokiniams įsivaizduoti savo darbą.
Paklauskite mokinių, kaip jie susieja žodyną su kasdienėmis patirtimis. Pavyzdžiui, susiekite „trintį“ su slydimu žaidimų aikštelėje. Padaryti mokslą asmenišku gilina supratimą ir įsiminimą.
Organizuokite greitus galerijos apėjimus arba poromis dalijimąsi, kad mokiniai pristatytų savo lentas. Skatinkite teigiamus atsiliepimus ir diskusijas, kurios stiprina pasitikėjimą savimi ir padeda išaiškinti nesusipratimus.
Pabaikite su trumpu testu arba išėjimo bilietu, kur mokiniai naudoja naują žodyną sakinyje arba atpažįsta teisingus vaizdus. Patikrinkite įvaldymą ir nukreipkite tolimesniam mokymuisi, jei reikia.
Jėgų vaizdinis žodynas yra mokymo priemonė, kurioje mokiniai apibrėžia ir iliustruoja pagrindinius terminus, susijusius su jėgomis. Sujungus apibrėžimus su vaizdiniais pavyzdžiais, mokiniai geriau supranta ir įsisavina abstrakčias mokslo sąvokas.
Norėdami sukurti vaizdinį žodyną, pasirinkite svarbius jėgų žodyną, leiskite mokiniams rašyti jų apibrėžimus ir paprašykite jų pridėti iliustracijų ar nuotraukų, atitinkančių kiekvieną terminą. Tai gali būti atliekama individualiai arba grupėje.
Teisingas mokslo terminų naudojimas padeda mokiniams aiškiai perduoti idėjas ir giliau suprasti mokslo sąvokas. Kontekstinis naudojimas užtikrina, kad jie suprastų tiek apibrėžimus, tiek realaus pasaulio taikymą.
Svarbūs jėgų žodyno terminai apima žodžius kaip patraukti, subalansuotas, plūdrumas, tankis, trintis, gravitacija, kėlimo, masė ir svoris. Šie žodžiai sudaro pagrindą suprasti jėgas moksluose.
Geriausias būdas yra susieti apibrėžimus su vaizdiniais pavyzdžiais, tokiais kaip iliustracijos ar nuotraukos, ir skatinti mokinius kurti savo vaizdinį žodyną. Šis požiūris padaro abstrakčias idėjas labiau apčiuopiamas ir įsimintinas.