Šioje veikloje studentai gali sukurti „ Freckle Juice“ simbolių žemėlapį . Jie gali apibūdinti charakterio bruožus ir pateikti tekstinius įrodymus. Po galimų charakterio bruožų ir kurdami žodinį banką savo klasėje, turite pasirinkti vieną žodį, kad apibūdintumėte kiekvieną istorijos istoriją. Jie taip pat gali išvardyti konkrečius įrodymus savo simbolių žemėlapyje; Pavyzdžiui, ką simbolis sako, galvoja, jaučia ir palaiko jų charakterio bruožus.
Šis simbolių žemėlapis gali būti pakeistas tam, kad atitiktų konkrečius klasės poreikius, ir aukščiau pateiktas pavyzdys bei tuščias šablonas bus nukopijuoti į jūsų sąskaitą. Studentai gali atsakyti į konkretesnius klausimus apie simbolius arba apibūdinti, kaip jų veiksmai paveikia juos. Jie taip pat galėjo rašyti apie skirtingų veikėjų nuomonę apie strazdaną ir remti jų idėjas su tekstiniais įrodymais.
Galimi simbolių požymiai Freckle Juice :
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.
Supažindinkite mokinius su pagrindinės charakterio analizės samprata. Pasakykite jiems pagrindinius dalykus, kuriuos jie turi stebėti, kad sudarytų simbolių žemėlapį. Kadangi jaunesni mokiniai yra labiau susipažinę su tokiomis sąvokomis kaip išvaizda, paprašykite jų stebėti skirtingų veikėjų išvaizdą.
Perteikę pagrindinę koncepciją, supažindinkite mokinius su charakterio savybėmis, tokiomis kaip malonus, stiprus, protingas ir kt. Paaiškinkite jiems, kad tai yra unikalios kiekvieno žmogaus savybės, dėl kurių jie yra ypatingi. Kad geriau suprastų, mokytojai gali paskirti užduotį kiekvienam savo draugui ar klasės draugui užrašyti vieną charakterio bruožą.
Mokytojai gali ant lentos nupiešti žemėlapį, kad paaiškintų praktiškai. Žemėlapis gali būti pakankamai paprastas, kad būtų galima pateikti 2–3 langelius pagrindiniams veikėjams ir keletą klausimų apie šiuos veikėjus. Tada mokytojai gali pradėti užduoti šiuos klausimus ir surašyti atsakymus į langelius.
Apibūdinkite, kaip istorijos žmonės gali palaikyti kitus santykius, pvz., su draugais ar šeima. Sujunkite veikėjus, kurie yra susiję arba artimi draugai, naudodami skirtingų spalvų linijas.
Skaitydami įvairias istorijas ir toliau naudokite simbolių sudarymo metodą. Kartojimas padės jiems aiškiau suprasti.
Andrius yra šiek tiek veržlus, entuziastingas ir susidomėjęs. Jis darytų viską, kad gautų norimas strazdanas, nes yra taip pasiryžęs jas turėti. Jis taip pat atrodo vienas iš tų personažų, kurie labai stengtųsi pasiekti savo tikslus, tačiau tuo pat metu jis nepasitiki savimi ir nėra visiškai pasitikintis savo išvaizda.
Nicky atrodo pasitikintis ir laisvai su savo strazdanomis, net jei straipsnyje nėra išsamiai aprašoma jo asmenybė.
Andrew klasės draugas ir draugas yra Sharon. Ji labai svarbi siužetui, nes už grynuosius pinigus duoda Andrew strazdanų formulę. Ji suteikia Andrew įkvėpimo gauti strazdanas, kurių jis nori.
Andrew žada duoti Sharon penkis dolerius mainais už jos itin slaptą strazdanų receptą. Sharon sutinka su tokiu susitarimu, o Andrew gauna formulę, tikėdamasis, kad ji gali padėti jam sukurti tikras strazdanas.