Jei studentai išsirinks mėgstamiausią knygos dalį, jie galės išreikšti, kurios istorijos scenos jiems pasirodė asmeniškai. Tokiu būdu studentai užmezga tekstą tarpusavyje, kuris parodo jų supratimą apie veikėjus ir jų raidą ar romano temas. Vėliau studentai gali pasidalinti savo siužetinėmis plokštelėmis ir trumpai aptarti, ką scenos jiems reiškia.
Kai kurie studentai gali pasirinkti tą pačią dalį, tačiau turi skirtingą požiūrį. Studentams tai visada įdomu pamatyti ir gali pradėti diskusiją, kaip ne visi gali skaityti tas pačias eilutes vienodai, remdamiesi savo požiūriu ir asmenine patirtimi.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja jūsų mėgstamiausią sceną „Voras Anansi“ . Iliustruokite sceną ir parašykite, kodėl ją pasirinkote.
Studentų instrukcijos:
Kviečiame mokinius peržiūrėti partnerio istoriją ir kartu aptarti pasirinktus mėgstamus epizodus. Tai skatina pagarbią klausymąsi ir padeda mokiniams įvertinti skirtingas perspektyvas, ugdant kritinį mąstymą.
Pasidalykite savo mėgstamu scenos iš knygos pasirinkimu ir paaiškinkite, kodėl ji jums svarbi. Tai rodo, kaip kurti ryšius su tekstu ir skatina mokinius apmąstyti savo patirtis, skaitydami.
Pakvieskite mokinius nurodyti konkrečias teksto eilutes ar detales, kai paaiškina savo mėgstamą sceną. Ši praktika stiprina supratimą ir padeda mokiniams cituoti įrodymus, kad paremti savo idėjas.
Rodykite visas užbaigtas istorijų schemas aplink klasę ir leiskite mokiniams vaikščioti, stebėti ir palikti teigiamus atsiliepimus. Ši veikla skatina kūrybiškumą ir suteikia mokiniams autentišką auditoriją jų darbui.
„Anansi voras mėgstamiausia scena" veikla prašo mokinių pasirinkti ir iliustruoti savo mėgstamą sceną iš Anansi voras, tada paaiškinti, kodėl jie ją pasirinko. Tai padeda jiems asmeniškai susieti su pasaka ir parodyti supratimą apie jos veikėjus ir temas.
Mokiniai sukuria tekstą apie save, identifikuodami sceną Anansi voras, kuri rezonuoja su jų patirtimi ar jausmais. Paaiškinti, kodėl jie susiję su tam tikra dalimi, padeda gilinti supratimą ir įsitraukimą.
Norint užbaigti užduotį, mokiniai turėtų: 1) Spustelėti „Pradėti užduotį“; 2) Pasirinkti savo mėgstamą sceną iš Anansi voras; 3) Iliustruoti sceną su tinkamais veikėjais ir daiktais; 4) Parašyti aprašymą, paaiškinantį, kas vyksta ir kodėl jie ją pasirinko.
Dalijimasis mėgstamomis scenomis skatina diskusiją apie skirtingas perspektyvas ir padeda mokiniams matyti, kaip asmeninė patirtis veikia interpretaciją. Tai skatina empatiją, kritinį mąstymą ir gilų literatūros vertinimą.
Ši veikla skirta 2 ir 3 klasių mokiniams, todėl yra tinkama ankstyvojo mokyklinio amžiaus mokiniams, ugdantiems skaitymo supratimo įgūdžius.