Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti temas ir simbolius iš romano, ir remti savo pasirinkimus su informacija iš teksto.
Daugelis iš blogiausių elgesio trylika priežasčių, kodėl yra motyvuoti personažų savanaudiškumo. Simbolių imtis riziką savanaudiškų priežasčių, bet retai rizikuoja būti natūra. Taileris Gyvatės aplink atsižvelgiant voyeuristic nuotraukas. Markas bando kibti Oną į Rosie anketa Diner. Jenny Kurtz diskai nuo skaldytų stop ženklas, kad ji neturi pripažinti ji vairavo girtas. Kiekvienu atveju, simbolis ignoruoja gerovę kitiems žmonėms siekti savo malonumą arba, kad būtų išvengta susiduria teisingumą. Romanas rodo, kad sveikas, laimingas bendruomenė reikalauja rūpintis kitais. Žmonės turi atrodyti ne save ir pagalvoti apie tuos, kurie aplink juos jausmus. Iki romano pabaigoje, Molis mano, kad tai į širdį, kai jis pasiekia į Skye į mokyklos koridoriuje.
Hannah kalba apie "sniego gniūžtės" efektą ", teigdamas, kad vienas veiksmas dera su kitų mažų veiksmų ir reakcijų gaminti daug nenumatytų pasekmių. Matyt nedidelių incidentų, kurie įvyksta anksti Hannah anketa kartą CRESTMONT High School galų gale padaryti Hannah gyvenimas sunkiau net metų. Kai Aleksas eina aplink "Hot or Not" sąrašą, pavyzdžiui, jis yra pastato iki mokyklos įvaizdį Hannah kaip seksualiai pasileidusios, kuris tikriausiai sukelia Tailerio susižavėjimas su ja, Marcus anketa pažanga ant jos, ir Bryce priekabiaujama. Kitas puikus pavyzdys, nenumatytų pasekmių vieną teisės aktą yra automobilio avarijos. Jenny vairavimą išgėrus veda prie skaldytų stop ženklas. Trūkstama ženklas sukelia automobilių avarijos, kurios metu susidaro vyresnysis mirtis CRESTMONT. Šio įvykio žinios prisideda prie Hannah jausmus kaltės ir menkavertiškumo, kuri veda prie jos savižudybę. Kaip Hannah pasakoja savo istoriją, ji pastebi vis daugiau ir daugiau jungčių tarp žmonių ir įvykių, kurie atnešė ją į savižudybę tašką.
Hanos juostos kartą atkreipia dėmesį į žalingą poveikį gandų. Gandai apie ją, nors visiškai nepagrįsti, kurti reputaciją, kuris įtakoja kaip kiti gydyti ją. Daugelis iš labiausiai neigiamų incidentų Hannah pirmasis metais CRESTMONT kyla iš gandų apie savo santykius su Justin. Kaip jos reputacija auga, žmonės, kaip Bryce pasinaudoti ja palietus ją nepageidaujamų ir netinkamų būdų. Galų gale, gandas yra pirmasis žingsnis ilgalaikėje seka įvykius, kurie veda į Hannah savižudybės.
Sudaužyta stotelė ženklas atspindi ženklus "nesugebėjimas ar nenoras sustabdyti neigiamų jėgų savo gyvenime. A tragedijų skaičių knygoje - automobilis avarijos, Jessicos rapsai, Hannah savižudybė - galėjo būti sustabdytas, jei žmonės padarė geresnius pasirinkimus ir pašaliniams asmenims padarė stipresnius pastangas įsikišti.
Hannah anketa randas yra fizinis atstovavimas savo emocinio skausmo. Atsižvelgiant į tai, kad jos, kai Jessica antausį ją ir paliko vinis įdėta į savo antakių, randas yra kasdien priminimas Hannah iš išdavystės pobūdžio ir patikimų draugų, ji patirties daugiau ir daugiau stoka. Kiekvienas naujas kartą ji išdavė, jos emocinis žaizda auga giliau.
Kasetė juostos yra centrinis simbolis knygoje. Kadangi jie atneš apreiškimus apie Hannah gyvenimo ir atskleisti keletą įžeidžiantis elgesio skaičių, jie atstovauja tiek tiesos ir atkeršyti. Nors jie atskleidžia realybę užkulisiuose, jie taip pat stovi priešingai realybe. Klausytojo gebėjimą sustabdyti, sustabdyti, atsukti atgal ir juos valia yra skaudus priminimas, kad realus gyvenimas negali būti sustabdytas ar vynioti; mūsų veiksmai yra nekintamas ir jų pasekmės turi būti susiduria.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų trylika priežasčių, kodėl. Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.
Pradėkite klasės pokalbį apie tai, kaip gandai ir reputacija gali paveikti asmenis ir visą mokyklos bendruomenę. Skatinkite mokinius susieti romano įvykius su savo patirtimi, ugdydami užuojautą ir supratimą. Tai padeda mokiniams suvokti žodžių galią ir svarbą būti maloniems.
Padalinkite mokinius į mažas grupes ir kiekvienai priskirkite veikėją ar įvykį iš romano. Leiskite jiems sudaryti ryšių žemėlapį tarp savo veikėjo/įvykio ir kitų, parodydami, kaip vienas veiksmas veda prie kito. Vaizdinis žemėlapis gilina supratimą ir pabrėžia sniego lavinos temą.
Pakvieskite mokinius apsvarstyti daiktą ar įvykį iš savo gyvenimo, kuris galėtų simbolizuoti stiprią emociją ar patirtį, panašiai kaip raudonėlis ar kasečių juostos romane. Skatinkite juos dalintis ir diskutuoti, kaip asmeniniai simboliai gali turėti gilų prasmę, kurdami ryšius tarp literatūros ir tikrojo gyvenimo.
Užduokite mokiniams sukurti planą kitokiam romano įvykio rezultatui. Leiskite jiems iliustruoti ir aprašyti, kaip mažos pasirinkimų ar veiksmų pakeitimo galėjo lemti geresnius rezultatus. Ši veikla skatina kritinį mąstymą ir pabrėžia asmeninę atsakomybę.
„Trylika priežasčių“ nagrinėja svarbias temas, tokias kaip savanaudiškumo sunaikinanti galia, žmonių ir įvykių tarpusavio ryšys ir pavaldžių gandų ir reputacijos poveikis. Šios temos atskleidžia, kaip individualūs veiksmai ir požiūriai gali giliai paveikti kitus, formuodami tragišką šio pasakojimo pabaigą.
Naudokite kūrybines veiklas, tokias kaip siužetų lentos, padedančias mokiniams identifikuoti ir iliustruoti svarbias temas ir simbolius iš romano. Skatinkite juos ieškoti pavyzdžių tekste ir diskutuoti, kaip kiekviena tema ar simbolis veikia veikėjus ir siužetą.
Sulūžęs stop ženklas simbolizuoja praleistas galimybes išvengti tragedijos ir veikėjų nesugebėjimą sustabdyti žalingų įvykių. Jis atspindi tai, kaip aplaidumas ir neveikimas gali sukelti rimtas pasekmes visiems dalyvaujantiems.
Kasetės yra svarbios pasakojimo dalis, simbolizuojančios tiesą ir kerštą. Jos atskleidžia Hanės patirtis ir iškelia kitų veiksmus, primindamos skaitytojams, kad gyvenimas negali būti įjungtas atgal ir kiekvienas veiksmas turi ilgalaikių pasekmių.
Efektyvios veiklos apima siužetų lentų kūrimą pasikartojantiems motyvams, diskusijas apie simbolių, tokių kaip Hanės randas ar kasetės, reikšmę, ir refleksijų rašymą apie tai, kaip šie motyvai prisideda prie romano žinutės.