„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Dalies ar pamokos pradžia naudojant pagrindinį žodyną padeda suprasti ir išlaikyti kalbą. Šios veiklos metu studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį žodyną, esantį knygoje „Mango formos erdvė“ . Mokiniai savo nuožiūra sudarys 3-5 terminų voratinklio žemėlapį. Kiekvienoje langelyje bus terminas ar užuomina, jo apibrėžimas ar aprašymas ir atitinkama iliustracija.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti vorų žemėlapį, kuris iliustruoja ir apibrėžia naują žodyną Mango formos erdvėje .
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai: turi turėti 3 terminus, teisingus apibrėžimus ir atitinkamas iliustracijas, kurios parodytų jūsų žodžių supratimą.
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimas | Apibrėžimas teisingas. | Apibrėžimas iš dalies teisingas. | Apibrėžimas neteisingas. |
| Vizualizacijos | Siužetinės lentos langeliai aiškiai iliustruoja žodyno žodžių reikšmę. | Siužetinės lentos ląstelės yra susijusios su žodyno žodžių reikšme, tačiau jas sunku suprasti. | Siužetinės lentos ląstelės nėra aiškiai susijusios su žodyno žodžių reikšme. |
Dalies ar pamokos pradžia naudojant pagrindinį žodyną padeda suprasti ir išlaikyti kalbą. Šios veiklos metu studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį žodyną, esantį knygoje „Mango formos erdvė“ . Mokiniai savo nuožiūra sudarys 3-5 terminų voratinklio žemėlapį. Kiekvienoje langelyje bus terminas ar užuomina, jo apibrėžimas ar aprašymas ir atitinkama iliustracija.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti vorų žemėlapį, kuris iliustruoja ir apibrėžia naują žodyną Mango formos erdvėje .
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai: turi turėti 3 terminus, teisingus apibrėžimus ir atitinkamas iliustracijas, kurios parodytų jūsų žodžių supratimą.
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimas | Apibrėžimas teisingas. | Apibrėžimas iš dalies teisingas. | Apibrėžimas neteisingas. |
| Vizualizacijos | Siužetinės lentos langeliai aiškiai iliustruoja žodyno žodžių reikšmę. | Siužetinės lentos ląstelės yra susijusios su žodyno žodžių reikšme, tačiau jas sunku suprasti. | Siužetinės lentos ląstelės nėra aiškiai susijusios su žodyno žodžių reikšme. |
Padidinkite žodyno išlaikymą įtraukdami naujus žodžius į kasdienes pokalbius ir veiklas. Nuoseklus naudojimas padeda mokiniams įsisavinti reikšmes ir taikyti žodžius įvairiuose kontekstuose, padarydami mokymąsi prasmingesnį ir ilgalaikį.
Pradėkite kiekvieną rytą išryškindami naują žodyną lentelėje. Diskutuokite apie jo reikšmę ir galvokite būdus, kaip mokiniai gali girdėti ar naudoti šį žodį visą dieną.
Intencionaliai naudokite tikslinius terminus, duodami nurodymus ar atsiliepimus. Klausydamiesi žodžių kontekste patikimas suaugęs žmogus stiprina tinkamą jų vartojimą.
Prašykite mokinius atsakyti į klausimus ar dalytis idėjomis naudodami naujus žodžius. Teikite pagyrimus ar švelnius priminimus, kad motyvuotumėte autentišką taikymą.
Žaiskite trumpus žaidimus kaip „Surask žodį“ arba „Naudok jį sakinyje“, linijavimosi ar veiklos keitimo metu. Dažnas praktika išlaiko žodyną šviežią ir smagų.
Vaizdinė žodyno lenta Skatinkite mokinius pasirinkti 3–5 svarbius žodyno terminus, apibrėžti juos ir nupiešti arba skaitmeniniu būdu sukurti scenas, veikėjus ar daiktus, geriausiai atitinkančius kiekvieno žodžio reikšmę kontekste. Pavyzdiniai žodyno žodžiai apima , , , , ir . Pasirinkite žodžius, kurie yra svarbūs arba sudėtingi jūsų mokiniams. Mokiniai turėtų: 1) Pasirinkti 3–5 žodyno terminus iš
Kaip galiu padėti mokiniams iliustruoti žodyno žodžius iš
Kokie yra kai kurie pavyzdiniai žodyno žodžiai iš
Kodėl iliustravimas žodynui yra svarbus vidurinių klasių mokiniams?
Kokius žingsnius mokiniai turėtų atlikti, kad užbaigtų vaizdinio žodyno veiklą?
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja