Vaizdinė kalba mango formos erdvėje

Autorius visoje istorijoje vartoja daug įvairių vaizdinės kalbos tipų. Kai kurie kiti vaizdinės kalbos pavyzdžiai yra panašūs pavyzdžiai, metaforos, personifikacija, idiomos ir onomatopėja. Šios veiklos metu mokiniai atpažins ir iliustruos tris vaizdinės kalbos pavyzdžius „Mango formos erdvėje“ . Mokytojai gali norėti pateikti studentams pavyzdžių sąrašą arba paskirti juos „nuskaityti medžiotojus“, kai jie skaito, arba kaip užsiėmimą po skaitymo.

Vaizdinės kalbos pavyzdžiai iš mango formos erdvės

• 29 puslapis: „Griaustinis pripildo orą juodos anglies spiralių juostelėmis, ir aš manau, kad per sekundės dalį jie bando mane daužyti į žemę.“ (Suasmeninimas)
• 44 puslapis: „Tačiau Rogerio verkšlenimai yra garsūs, aiškūs ir mėlyni kaip baseinas.“ (Panašus)
• 50 puslapis: „Aš žiūriu į ją per spalvų krūvą, kurios sujungiamos kaip vienkartiniai avižiniai dribsniai“. (Panašus)
• 57 puslapis: „Burbuliavimas manyje tapo per stiprus. Jaučiu, kaip ji kyla į paviršių. Burbulas, burbulas, troškinys, putojantis ir BOMAS! “ (Onomatopėja)
• 60 puslapis: „Šis pokalbis pasisuko netikėta linkme, ir mano galva eina pirmyn ir atgal kaip„ Ping-Pong “kamuolys.“ (Panašus)
• 69 puslapis: „Aš vis žvilgteliu į savo mamą, bet ji dėvi savo kantrumo veidą“. (Suasmeninimas)
• 75 puslapis: „Aš atsigulu ant lovos ir leidau tylai įsiskverbti į mane kaip į vėsų vėją“. (Suasmeninimas)
• 110 puslapis: „Bet jei negalėčiau naudoti savo spalvų, pasaulis atrodytų toks švelnus - kaip vaniliniai ledai be guminių meškų viršuje“. (Panašus)
• 197 puslapis: „Palengvėjimo atodūsis išlenda iš mano lūpų“. (Suasmeninimas)
• 227 puslapis: „Mano galva plaukia ir jaučiu, kad praeisiu“. (Suasmeninimas)

Terminas:

Tikslas: Sukurkite 3 langelių siužetinę schemą, kuri iliustruoja ir aprašo tris vaizdinės kalbos pavyzdžius tekste.

Studentų instrukcijos:

1. Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
2. Antraštėje įrašykite vaizdinės kalbos tipą.
3. Aprašymo laukelyje parašykite pavyzdį ir puslapio numerį. Be to, parašykite tai, ką autorius ketina pasakyti, ar tiesioginę prasmę.
4. Kiekvieną pavyzdį iliustruokite scenomis, simboliais ir elementais.
5. Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.