Literatūros konfliktai dažnai mokomi ELA padalinių metu. Puikus būdas sutelkti dėmesį į įvairių tipų literatūrinius konfliktus yra siužetų sudarymas. Jei mokiniai pasirenka kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir vaizduoja jį naudodami siužetines knygas, tai puikus būdas sustiprinti pamoką.
Anne Frank: Jaunos merginos dienoraštyje gausu konfliktų. Tarp personažų kyla daug tarpasmeninių konfliktų, taip pat didesnių visuomeninių konfliktų. Frankai yra verčiami slapstytis dėl nacių režimo prieš žydus nukreiptos politikos, o mažesniu mastu Aną erzina ir skaudina ją kritikuojantys suaugusieji.
Tegul mokiniai pasirenka vieną ar kelis konfliktus filme Anne Frank: Jaunos merginos dienoraštis . Naudodami „ T“ diagramą ar tradicinę siužetinę liniją, mokiniai gali identifikuoti įvairius konfliktų pavyzdžius ir pavaizduoti juos paaiškinimais. Žemiau pateiktame pavyzdiniame pavyzdyje kiekvienoje ląstelėje yra tam tikro tipo konfliktai. Konflikto tipas rodomas ir vaizdžiai vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis atitinka konkrečią konflikto kategoriją.
Ponia Van Daan ir ponas Van Daanas reguliariai ginčijasi, kartais dėl labai menkų dalykų. Ribota vieta slaptame priede reiškia, kad taip pat nukenčia ir kiti keleiviai.
Anne kovoja su izoliacija ir nuoboduliu, esančiu slaptame priede, ir baiminasi būti sugauta. Ji rašo laiškus savo draugei „Kitty“, tai tikrai dienoraščio įrašai.
Iki Antrojo pasaulinio karo ir jo metu nacistinė Vokietija persekiojo ir galiausiai įkalino žydus koncentracijos stovyklose. Ten mirė milijonai žydų.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas konflikto Anne Frank dienoraščio.
Įtraukite mokinius į interaktyvų vaidmenų žaidimo užsiėmimą, kad jie patirtų literatūrinį konfliktą iš pirmų rankų. Vaidmenų žaidimas atgaivina konfliktus iš Anos Frank: Jaunosios merginos dienoraštis, skatindamas empatiją ir kritinį mąstymą, kai mokiniai vaidina scenas ir reflektuoja apie veikėjų motyvaciją.
Pasirinkite svarbias konflikto akimirkas iš knygos, pvz., ginčus tarp veikėjų ar Anos vidinius išgyvenimus. Pasirinkite scenas, kurios rodo skirtingus konflikto tipus, kad patirtis būtų prasminga ir įvairovė jūsų mokiniams.
Padalinkite mokinius į mažas grupes ir priskirkite kiekvienai scenai ir veikėjo vaidmenį. Pateikite trumpą veikėjo foną, kad mokiniai suprastų jų motyvaciją ir požiūrį.
Leiskite grupėms sugalvoti arba parašyti paprastus scenarijus, kurie pabrėžia konfliktą. Skatinkite mokinius naudoti tiesioginius citatus, imant iš dienoraščio, kai įmanoma, siekiant didesnio autentiškumo ir supratimo.
Leiskite kiekvienai grupei atlikti savo sceną klasei. Vadovaukite diskusijai po pasirodymo apie tai, kaip jautėsi veikėjai, kas sukėlė konfliktą ir kaip jis buvo ar galėjo būti išspręstas, skatinant empatiją ir analizę.
Anne Frank: Jaunosios merginos dienoraštis apima keletą konfliktų formų, įskaitant Personažas prieš Personažą (Anne ir ponia Van Daan), Personažas prieš Save (Anne vidiniai iššūkiai) ir Personažas prieš Visuomenę (Frankų šeimos persekiojimas nacistų valdžioje).
Naudokite siužetų lenteles arba T-lenteles, kad padėtumėte mokiniams identifikuoti ir iliustruoti skirtingus konflikto tipus iš Anne Frank dienoraščio. Paprašykite mokinių pasirinkti scenas, kuriose matomi konfliktai, ir paaiškinti, kokį tipą jie atstovauja.
Pavyzdys Personažas prieš Save konflikto yra Anne kovos su izoliacija, baime ir nuoboduliu, slepiasi Slaptajame antrame aukšte, ką ji išreiškia savo dienoraščio įrašuose.
Supratimas literatūrinio konflikto padeda mokiniams analizuoti veikėjų motyvaciją, siužeto vystymąsi ir temas, skatinant gilų skaitymo supratimą ir kritinį mąstymą anglų kalboje.
Paskirkite mokiniams sukurti siužetų lenteles, kurios vaizduoja bent tris konflikto tipus iš dienoraščio. Leiskite jiems iliustruoti kiekvieną konfliktą, žymėti jį ir parašyti trumpą aprašymą, kaip jis atitinka tą kategoriją.