Mokslinės revoliucijos ir Apšvietos ryšys yra svarbus, kad studentai suprastų, kai studijuoja šį laikotarpį. Akivaizdu, kad mąstymo būdas ar metodas gali turėti įtakos įvairioms socialinėms problemoms. Šiuo atveju logikos ir proto suvokimas moksle įkvėpė visiškai naują būdą pažvelgti į vyriausybę.
Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs T diagramą, kurioje pateikiami pavyzdžiai, kaip senieji mąstymo apie mokslą būdai buvo pakeisti protu ir logika . Siužetinėje linijoje turi būti:
Išplėstinė veikla
Studentai galėjo sukurti papildomų politinių pokyčių, įvykusių dėl priežasties, pavyzdžių. Studentai taip pat turėtų atsakyti į šį klausimą: "Kodėl proto ir logikos taikymas mokslinėms problemoms buvo lengvesnis nei tų pačių sąvokų taikymas politinėms ir socialinėms problemoms?"
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, kuri parodytų, kaip senuosius mokslo būdus pakeitė protas ir logika.
Skatinkite mokinius susieti Apšvietos idėjas su kasdieninėmis situacijomis, užduodami atvirų klausimų pamokų metu. Šis požiūris padeda mokiniams matyti logikos ir proto aktualumą už istorinių faktų ribų, ugdant kritinio mąstymo įgūdžius realiuoju laiku.
Naudokite „kas jei“ scenarijus iš Apšvietos epochos, kad paskatintumėte mokinius klausti prielaidų ir vertinti įrodymus. Ši praktinė strategija parodo, kaip klausimų uždavinimas veda prie naujų perspektyvų ir atradimų, atspindėdama pokytį nuo seno į naują mąstymą.
Paskirkite grupes diskutuoti apie tokius klausimus kaip proto vaidmuo valdžioje ar moksle. Šis metodas įtraukia visus mokinius, skatina pagarbią diskusiją ir gilina supratimą, kaip Apšvietos principai taikomi šiuolaikiniams klausimams.
Klauskite mokinių nustatyti ir aptarti pavyzdžius iš šiandienos naujienų, kur logika ir protas daro įtaką sprendimams. Realiojo pasaulio ryšiai padeda mokiniams įsisavinti Apšvietos mąstymą ir atpažinti jo nuolatinį poveikį.
Mokslo revoliucija įvedė loginio mąstymo ir stebėjimo metodus, kurie įkvėpė Apšvietos mąstytojus taikyti panašius principus vyriausybei ir visuomenei, sukeldami didelius politinius ir socialinius pokyčius.
Naudokite T-lentelės veiklą, kurioje mokiniai išvardija pavyzdžius Senam mąstymui ir Naujajam mąstymui mokslui ir vyriausybei. Šis vizualinis palyginimas padeda aiškiau suprasti perėjimą nuo tradicinių įsitikinimų prie racionalių požiūrių.
Pavyzdžiai apima perėjimą nuo geocentrinio modelio prie heliocentrinio modelio Saulės sistemoje, superstitijos pakeitimą moksliniu metodu ir perėjimą nuo senovinių tekstų pasitikėjimo prie įrodymų pagrįsto atradimo.
Taikyti racionalų mąstymą mokslui reiškė remtis stebimais faktais ir eksperimentais, o politinius ir socialinius pokyčius stabdė tradicija, valdžios struktūros ir giliai įsišaknijusios įsitikinimai, todėl reformos buvo lėtesnės ir sudėtingesnės.
Leiskite mokiniams sukurti T-lentelės pasakojimą, lygindami senas ir naujas idėjas moksluose ir vyriausybėje, iliustruodami kiekvieną pavyzdį. Ši praktinė veikla sustiprina loginio mąstymo įtaką Apšvietos metu.