Veikla apima: tarpinį žodyno ir gramatikos
Tai siužetinės linijos veikla yra skirtas pabrėžti studentams, kad nemažai veiksmažodžių ispanų sekti visiškai kitokį modelį veiksmažodžio konjugacijos į Preterite įtempta. Šie veiksmažodžiai naudoti naują stiebą, kuris turi įsimena ir kitą, nors panašūs, rinkinys galūnės kitiems Preterite veiksmažodžio kategorijas. Nors nėra pilnas sąrašas, Žemiau yra keletas iš labiausiai paplitusių naujų kamieninių veiksmažodžių, jų naujas stiebų, ir galūnės, kurie turėtų būti naudojami. Atkreipkite dėmesį, kad veiksmažodis stiebų, kurie baigiasi "j" naudoti kitą Ellos pabaigą, ir kad EL forma HACER taip pat nereguliarus.
Siekiant praktiškai tai Preterite kategoriją, kurios studentai naudoti , T-diagrama išdėstymą, ženklinimas pirmą stulpelį "Senoji Stem", o antroje skiltyje "Naujas stiebo." Pirmoje skiltyje ląstelių, studentai parodys, kaip kiekvienas veiksmažodis nenaudoja standartinis kotas. Antroje skiltyje, mokiniai rodys į naująjį stiebo šių veiksmažodžių kaita. Armavimui studentai taip pat gali apimti galimų galūnės kiekvieno veiksmažodžio diagramą. Be to, turi studentai naudoti naują Preterite veiksmažodis tinkamu sakinio. Ląstelių taip pat turi parodyti studento sakinio prasmę. Šios veiklos sunkumai gali būti koreguojami, nurodant duomenis apie studento raštu. Eilučių kiekvienas studentas turi baigti skaičius taip pat gali būti koreguojama. Laikas paskirstoma už šią veiklą gali skirtis priklausomai nuo nurodyto sakinio sudėtingumą ir veiksmažodžių pavyzdžių prašomų skaičių.
| VEIKSMAŽODIS | NAUJAS Preterite STEM | preterite galūnės |
|
|
|
|---|
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Įtraukite mokinius, pradėdami pamoką energingu apžvalgos žaidimu, pvz., „veiksmažodžių šaknų estafetė“ arba „prielinksnių mimika“. Žaidimai skatina mokinius judėti ir mąstyti apie veiksmų formas linksmai — kas mažina naujų koncepcijų baimę!
Rodyti svarbius veiksmažodžius ir jų naujas šaknis spalvingose pagrindinėse diagramose klasėje. Matydami šiuos veiksmus kasdien, stiprinate įsimenimą ir turite naudingą vizualinį šaltinį veiklos metu.
Pateikti užpildyti tuščias sakinių karkasas, naudojant naujas šaknis praeities laiku. Tai padeda struktūrizuoti mokinių rašymą ir skatina juos eksperimentuoti su formomis kontekste.
Pareikite mokinius ir leiskite jiems užduoti ir atsakyti klausimus naudodami naujas šaknies veiksmažodžių formas praeityje. Trumpi, orientuoti dialogai stiprina kalbėjimo pasitikėjimą ir naujų modelių įsisavinimą.
Pabaikite pamoką, paprašydami mokinių parašyti sakinį arba nupiešti trumpą komiksą, naudodami vieną naują šaknį teisingai. Išeinančios bilietai suteikia momentinį grįžtamąjį ryšį ir padeda atpažinti, kam reikalingas papildomas palaikymas.
Nauji šaknies veiksmažodžiai ispanų praeities laiko papunktėje yra veiksmažodžiai, kurie keičia savo šaknį visiškai, kai konjuguoja praeities papunktį. Šie veiksmažodžiai naudoja unikalius šaknis, pvz., tener → tuv- ir hacer → hic-, ir turi specialius galus, skirtingus nuo įprastų praeities papunkties veiksmažodžių.
Norint konjuguoti naujus šaknies veiksmažodžius praeityje, pakeiskite veiksmažodį į naują šaknį (pvz., estar → estuv-) ir pridėkite specialius galus: -e, -iste, -o, -imos, -isteis, -ieron (arba -eron šaknims, baigiantis į „j“).
Įprasti praeities veiksmažodžiai išlaiko savo įprastą šaknį ir seka standartinius galus, o nauji šaknies veiksmažodžiai naudoja visiškai kitą šaknį ir turi unikalius galus, todėl jie yra nereguliarūs ir reikalauja įsiminimo.
Dažniausi nauji šaknies praeities veiksmažodžiai yra tener (tuv-), estar (estuv-), poder (pud-), hacer (hic-), poner (pus-), andar (anduv-), venir (vin-), querer (quis-), saber (sup-), caber (cup-), traer (traj-), decir (dij-), traducir (traduj-), ir conducir (conduj-).
Leiskite mokiniams naudoti T-diagramą su stulpeliais senoms ir naujoms šaknims. Jie įrašo kiekvieno veiksmažodžio seną šaknį, naują praeities šaknį, teisingus galus ir rašo pavyzdinius sakinius su nauju šaknimi. Tai stiprina tiek atpažinimą, tiek vartojimą.