„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Šventės yra nepaprastai reikšmingos religijoje ir pabrėžia istorijas, metų laikus ar kitus reikšmingus religijos aspektus. Budistai švenčia daugybę švenčių, o jų kalendorius yra pagrįstas mėnulio ciklais. Šios veiklos metu studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame bus pabrėžiamos pagrindinės šventės, kurias švenčia budistai . Jie turėtų apibūdinti kiekvienos šventės svarbą ir sukurti iliustraciją, kuri padėtų apibendrinti, kas tai yra ir kaip ji praktikuojama.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, kuriame akcentuojamos 3 skirtingos pagrindinės budizmo šventės
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai: mažiausiai 3 langeliai, kuriuose demonstruojamos skirtingos pagrindinės budistų švenčiamos šventės. Kiekvienai ląstelei iliustruoti tinkamos scenos. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienai langeliui, parodantis jūsų supratimą.
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Pasaulio Religijos
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | Reikia Tobulinimo | |
|---|---|---|---|---|
| Atostogų Identifikavimas | Visos šventės yra teisingai nurodytos ir yra svarbios religijai. | Dauguma švenčių yra teisingai nurodytos. | Daugumos reikšmingų švenčių nėra, jos neužbaigtos arba neteisingos. | Teisingai nenurodyta nė viena šventė. |
| Aprašymai | Aprašymai tiksliai paaiškina šventę ir pabrėžia jos reikšmę. | Aprašymai dažniausiai tiksliai ir paaiškina švenčių reikšmę. | Aprašymų paaiškinimuose yra netikslumų arba neakcentuojama švenčių reikšmė. | Trūksta aprašymų arba jie yra per maži, kad būtų galima įvertinti. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiamos tinkamos scenos, personažai ir daiktai, kurie tiksliai atspindi šventę ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir rūpestį. | Iliustracijos dažniausiai yra tikslios ir atspindi laiką bei pastangas. | Iliustracijos yra šiek tiek netikslios ir parodo minimalias pastangas, laiką ir rūpestį. | Iliustracijos yra netikslios arba netinkamos, jose trūksta per daug elementų arba jos yra per mažos, kad būtų galima įvertinti. |
| Anglų Konvencijos | Siužetinėje lentoje nėra rašybos, gramatikos ar mechanikos klaidų. Visos rašymo dalys atspindi kruopštų korektūrą. | Siužetinėje linijoje yra keletas rašybos, gramatikos ir mechanikos klaidų. Visos rašymo dalys rodo tikslumą ir tam tikrą korektūrą. | Siužetinėje linijoje yra keletas rašybos, gramatikos ir mechanikos klaidų. Dauguma rašymo dalių neatspindi korektūros ar tikslumo. | Rašybos, gramatikos ir mechanikos klaidos rašant siužetinės lentelės dalis rimtai trukdo bendrauti. |
Šventės yra nepaprastai reikšmingos religijoje ir pabrėžia istorijas, metų laikus ar kitus reikšmingus religijos aspektus. Budistai švenčia daugybę švenčių, o jų kalendorius yra pagrįstas mėnulio ciklais. Šios veiklos metu studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame bus pabrėžiamos pagrindinės šventės, kurias švenčia budistai . Jie turėtų apibūdinti kiekvienos šventės svarbą ir sukurti iliustraciją, kuri padėtų apibendrinti, kas tai yra ir kaip ji praktikuojama.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, kuriame akcentuojamos 3 skirtingos pagrindinės budizmo šventės
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai: mažiausiai 3 langeliai, kuriuose demonstruojamos skirtingos pagrindinės budistų švenčiamos šventės. Kiekvienai ląstelei iliustruoti tinkamos scenos. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienai langeliui, parodantis jūsų supratimą.
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Pasaulio Religijos
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | Reikia Tobulinimo | |
|---|---|---|---|---|
| Atostogų Identifikavimas | Visos šventės yra teisingai nurodytos ir yra svarbios religijai. | Dauguma švenčių yra teisingai nurodytos. | Daugumos reikšmingų švenčių nėra, jos neužbaigtos arba neteisingos. | Teisingai nenurodyta nė viena šventė. |
| Aprašymai | Aprašymai tiksliai paaiškina šventę ir pabrėžia jos reikšmę. | Aprašymai dažniausiai tiksliai ir paaiškina švenčių reikšmę. | Aprašymų paaiškinimuose yra netikslumų arba neakcentuojama švenčių reikšmė. | Trūksta aprašymų arba jie yra per maži, kad būtų galima įvertinti. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiamos tinkamos scenos, personažai ir daiktai, kurie tiksliai atspindi šventę ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir rūpestį. | Iliustracijos dažniausiai yra tikslios ir atspindi laiką bei pastangas. | Iliustracijos yra šiek tiek netikslios ir parodo minimalias pastangas, laiką ir rūpestį. | Iliustracijos yra netikslios arba netinkamos, jose trūksta per daug elementų arba jos yra per mažos, kad būtų galima įvertinti. |
| Anglų Konvencijos | Siužetinėje lentoje nėra rašybos, gramatikos ar mechanikos klaidų. Visos rašymo dalys atspindi kruopštų korektūrą. | Siužetinėje linijoje yra keletas rašybos, gramatikos ir mechanikos klaidų. Visos rašymo dalys rodo tikslumą ir tam tikrą korektūrą. | Siužetinėje linijoje yra keletas rašybos, gramatikos ir mechanikos klaidų. Dauguma rašymo dalių neatspindi korektūros ar tikslumo. | Rašybos, gramatikos ir mechanikos klaidos rašant siužetinės lentelės dalis rimtai trukdo bendrauti. |
Skatinkite mokinius pasidalinti, ką jie sužinojo apie kiekvieną Budistų šventę ir aptarti jos reikšmę. Atviros diskusijos padeda gilinti supratimą, jungiasi su asmeniniais patyrimais ir skatina pagarbą įvairioms kultūroms.
Pradėkite pasidalindami trumpa istorija arba trumpu vaizdo įrašu apie kiekvieną Budistų šventę. Istorijos ir vaizdai sukelia smalsumą ir padeda abstrakčioms tradicijoms jaustis realiomis mokiniams.
Pakvieskite mokinius ieškoti tradicinių simbolių arba vaizdų kiekvienai šventei prieš piešiant. Autentiški vaizdai padeda mokiniams kurti tikslesnius piešinius ir stiprina kultūrinį supratimą.
Pakvieskite mokinius pristatyti savo žiniatinklio žemėlapius mažose grupėse ir suteikti teigiamų atsiliepimų. Bendraamžių dalijimasis didina pasitikėjimą savimi, skatina bendradarbiavimą ir stiprina žinias.
Veskite pamokos refleksiją apie tai, kaip Budistų šventės palyginamos su kitų religijų ar kultūrų šventėmis. Palyginimai padeda mokiniams vertinti pasaulinę įvairovę ir rasti ryšius su savo gyvenimu.
Pagrindinės budistų šventės apima Vesaką (Buddha dieną), Magha Puja ir Asalha Puja. Šios šventės mini svarbius įvykius Budos gyvenime ir yra švenčiamos su apeigomis, meditacija ir bendruomenės susibūrimais.
Naudokite voratinklį veiklą, kurioje mokiniai identifikuoja tris pagrindines budistų šventes, rašo trumpus aprašymus ir kuria iliustracijas, atspindinčias jų reikšmę ir tradicijas.
Voratinklis yra grafinis organizatorius, kuris padeda mokiniams vizualiai suskaidyti ir sujungti svarbius faktus apie tokias temas kaip budistų šventės, palengvindamas jų prasmės ir svarbos supratimą.
Budistai naudoja mėnulio kalendorių, nes daugelis svarbių įvykių ir švenčių yra susiję su mėnulio fazėmis, atspindinčiomis senovines tradicijas ir regioninius papročius.
Mokiniai gali piešti scenų, simbolių ar veikėjų, tokių kaip lotoso gėlės, šventyklos ar Buda figūros, atvaizdus, kad kiekviena šventė būtų vaizdžiai susieta su tradicijomis ir prasme.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja