Dešimtojo dešimtmečio dulkių dubuo pakenkė ne tik ūkininkams, bet ir apskritai Amerikos ekonomikai. Augalų trūkumai sukėlė didelį stresą daugelio vartojimo prekių prekybai ir pardavimui. Savo ruožtu tai sukėlė dar didesnį stresą visai ekonomikai. Naudodamiesi voratinkliu, studentai nustatys ir paaiškins dulkių indo svarbą ir jos vaidmenį Didžiojoje depresijoje naudojant 5 Ws. Ši analizė suteiks daugiau informacijos apie tai, kiek vidutinių amerikiečių darbuotojų ir ūkininkų buvo paveikta.
Studentai turėtų atsakyti į šiuos klausimus:
Išplėstinė veikla
Tegul studentai ištiria ir nustato 5 W dar vienos rimtos rinkos nesėkmės priežastis. Tai gali būti bet koks įvykis ar rinkos nepakankamumas, susijęs su ūkininkavimu ir maisto gamyba, arba su technologijų ar verslo nesėkme. Studentai turėtų užmegzti ryšius tarp dulkių indo ir šios šiuolaikinės rinkos gedimo ar sunaikinimo.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, paaiškinančią dulkių dubenėlio vaidmenį Didžiojoje depresijoje, naudodami 5W: kas, ką, kada, kur ir kodėl.
Skatinkite mokinių įsitraukimą organizuodami klasės diskusiją apie dulkių audros poveikį Didžiosios depresijos metu. Diskusijos padeda mokiniams ugdyti kritinį mąstymą ir viešo kalbėjimo įgūdžius bei gilinti supratimą apie istorinius įvykius.
Priskirkite mokiniams komandas, kurios ginčysis, ar dulkių audra buvo svarbiausias veiksnys Didžiojoje depresijoje, ar kiti veiksniai turėjo didesnį poveikį. Tai skatina tyrimą ir bendradarbiavimą, kai mokiniai kuria savo argumentus.
Leiskite mokiniams naudotis pirminiais ir antriniais šaltiniais, kad surinktų faktus, citatas ir duomenis, palaikančius jų komandos poziciją. Tyrimų atlikimas stiprina jų argumentus ir ugdome informacinį raštingumą.
Paaiškinkite struktūrą: įžanginius pareiškimus, atsikirtimus ir uždarymo žodžius. Nustatytos gairės užtikrina pagarbią, organizuotą diskusiją ir leidžia visiems mokiniams dalyvauti.
Valdykite diskusiją, skatindami komandas išdėstyti savo nuomonę ir atsakyti į prieštaravimus. Skatinkite mokinius aktyviai klausytis ir kvestionuoti idėjas, ne žmones, siekiant teigiamos mokymosi patirties.
Dulkės Dubuo buvo stipri sausra ir dulkių audrų serija 1930-aisiais, kurie sunaikino Amerikos lygumų žemę. Ji sukėlė didžiulius pasėlių žlugimus, pablogindama Didžiąją Depresiją ir pakenkdama ūkininkams bei platesnei ekonomikai.
Ūkininkai ir kaimo šeimos buvo tiesiogiai paveikti Dulkės Dubuo, tačiau jo ekonominiai padariniai išplito visoje šalyje, prisidedant prie plačios sunkios padėties per Didžiąją Depresiją.
Dulkės Dubuo daugiausia paveikė Oklahomos, Teksaso, Kanzaso, Kolorado ir Naujojo Meksiko regionus. Ši sritis buvo svarbi, nes tai buvo pagrindinė žemės ūkio zona, o jos žlugimas sutrikdė nacionalinę maisto tiekimo ir ekonomikos sistemą.
Mokiniai gali naudoti 5 W – Kas, Ką, Kada, Kur ir Kodėl – siekiant išskaidyti Dulkės Dubuo priežastis ir pasekmes, taip padėdami suprasti, kaip ekologiniai katastrofos gali paveikti visuomenę ir ekonomiką.
Atliekant tyrimus ir lyginant 5 W apie Dulkės Dubuo ir dabartinius rinkos nesėkmių pavyzdžius, mokiniai gali atpažinti modelius ir suformuluoti pamokas apie tai, kaip katastrofos veikia ekonomiką ir bendruomenes šiandien.