Didžiosios depresijos metu FDR „ New Deal“ iniciatyvos buvo svarbus ekonomikos posūkis. „New Deal“ buvo sudaryta iš kelių skirtingų iniciatyvų, skirtų padėti išspręsti įvairias problemas, kilusias Didžiosios depresijos metu, nuo nedarbo iki bankų nesėkmės. Norėdami pristatyti šias programas, paprašykite mokinių apibūdinti pagrindines „New Deal“ iniciatyvas, naudodamiesi voratinklio žemėlapiu. Tai suteiks studentams tvirtą pagrindą toliau tirti, kaip kiekviena programa siekia išspręsti labiausiai paplitusias Didžiosios depresijos problemas.
Norėdami toliau ieškoti šių programų, patikrinkite kitas mūsų „ New Deal“ veiklos rūšis.
Išplėstinė veikla
Paprašykite mokinių sukurti „voratinklio“ žemėlapį, kuriame būtų išsamiai aprašytos prezidento Baracko Obamos 2008 m. Studentai turėtų nurodyti, kaip prezidentas bandė išspręsti daugelį tų pačių problemų, kurios egzistavo Didžiosios depresijos metu, įskaitant nedarbą ir įmonių atgaivinimą. Tai padės sujungti 1930 m. Politiką su 2000-ųjų metų politika.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, analizuodami įvairias naujojo sandorio iniciatyvas.
Įtraukite mokinius organizuodami struktūruotą diskusiją apie Naujojojo susitarimo sėkmes ir iššūkius. Diskusijos padeda mokiniams kritiškai mąstyti ir suprasti įvairias perspektyvas.
Padalykite mokinius į dvi komandas: vieną, palaikančią Naujojojo susitarimo veiksmingumą, ir kitą, jį kritikuojančią. Paskirkite vaidmenis kaip pradžios kalbėtojas, prieštaravimo atsakovo ir pabaigos teigimo pristatovo kiekvienai grupei.
Duokite kiekvienai grupei straipsnių, vadovėlių puslapių ar pirminių šaltinių apie Naująjį susitarimą. Pasidalinkite vadovaujančiais klausimais, tokiais kaip: "Ar Naujojo susitarimo pabaigoje buvo Didžioji depresija?" ir "Kurių programų poveikis buvo didžiausias?" siekiant sutelkti jų paiešką.
Paaiškinkite formatą, pavyzdžiui, kiek laiko skiriama pradžios teiginiams, prieštaravimams ir pabaigos pastaboms. Laiko laikymasis užtikrina lygiavertį dalyvavimą ir padeda mokiniams laikytis plano.
Moderiuokite diskusiją, laikydami mokinius pagarbius ir temą atitinkančius. Po diskusijos vadovaukite refleksijai apie tai, ką jie sužinojo apie Naująjį susitarimą, ir leiskite mokiniams pasidalinti, kurie argumentai jiems pasirodė įtikinamiausi ir kodėl.
FDR naujojo susitarimo iniciatyvos buvo serija vyriausybės programų ir reformų, pradėtų siekiant spręsti Didžiosios depresijos ekonominę krizę. Jos apėmė viešųjų darbų programas, bankų stabilizaciją, ekonominę reguliaciją ir pagalbą ūkininkams, siekiant sumažinti nedarbą ir atgaivinti ekonomiką.
Naudokite voratinklį žemėlapio veiklą, kurioje mokiniai nubrėžia ir iliustruoja pagrindines naujojo susitarimo iniciatyvas—pvz., viešuosius darbus, bankų reformas ir paramą ūkiui—su jų tikslais. Šis vizualinis įrankis padeda mokiniams efektyviai suvokti sudėtingą informaciją.
Voratinklio žemėlapis yra grafinis organizatorius, leidžiantis mokiniams vizualiai struktūruoti informaciją aplink pagrindinę sąvoką. Apie naująjį susitarimą jis padeda mokiniams suskaidyti ir sujungti įvairias iniciatyvas, padarydamas sudėtingas istorines temas lengviau suprantamas.
Abi FDR naujojo susitarimo ir Obamos 2008 iniciatyvos sprendė ekonomines krizes, daugiausia dėmesio skiriant darbo vietų kūrimui, finansų stabilizavimui ir verslo paramai. Mokytojai gali įtraukti mokinius lygindami, kaip kiekvienas prezidentas sprendė nedarbą ir ekonomikos atsigavimą savo laikais.
Skirkite pasakojimo lentos arba voratinklio žemėlapio projektą, kur mokiniai identifikuoja, aprašo ir iliustruoja pagrindines naujojo susitarimo iniciatyvas. Ši praktinė veikla sustiprina supratimą ir skatina kūrybiškumą.