Suprasdami veiksnius, dėl kurių kilo 20-ojo dešimtmečio ekonomikos bumas, studentai pradės matyti priežastis, dėl kurių ekonomika sudužo. Jie toliau stebės, apibūdindami Didžiosios depresijos priežastis ir pasekmes . „T-Chart“ yra puikus būdas organizuoti šią informaciją, nes jis suteikia studentams gretimą pagrindinį ekonominį nuosmukį ir jo padarinius. Šioje veikloje studentai susieja šiuos įvykius, įskaitant vaizdinius, kad būtų galima geriau suprasti.
Studentai turėtų pasirinkti kelias pagrindines Didžiosios depresijos priežastis, įskaitant, bet neapsiribojant:
Išplėstinė veikla
Pakvieskite mokinius identifikuoti „Didžiojo nuosmukio“ priežastis ir pasekmes 2008 m. Ryšiai su šiandienos ekonomika yra būtini ir akivaizdūs, kai žiūrima ir mokoma iš Didžiosios depresijos.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, nagrinėjančią Didžiąją depresiją sukėlusius įvykius ir tų įvykių padarinius.
Įtraukti mokinius į apmąstymų pilną diskusiją apie tai, kaip Didžioji depresija formavo šiuolaikinę visuomenę. Susieti istorinius įvykius su mokinių gyvenimu ir skatinti gilų analizavimą.
Pasirinkite provokuojančius klausimus kaip „Kaip Didžioji depresija pakeitė vyriausybės politiką?“ arba „Kokios ekonominės apsaugos šiandien egzistuoja dėl jos?“ Tai užtikrina sutelktą, prasmingą diskusiją.
Paaiškinkite lūkesčius dėl pagarbaus klausymosi, eilės laikymosi ir nuomonių pagrindimo įrodymais. Aiškūs taisyklės padeda išgirsti visas balsus ir sukuria saugią aplinką idėjoms dalintis.
Rodykite diagramas, nuotraukas ar trumpus vaizdo įrašus, susijusius su Didžiosios depresijos pasekmėmis. Vaizdai padaro abstrakčius poveikius labiau apčiuopiamus mokiniams ir skatina turtingesnę diskusiją.
Pakvieskite mokinius susieti pamokas iš Didžiosios depresijos su dabartiniais ekonominiais klausimais. Realų ryšių darymas gilina supratimą ir įsitraukimą.
Pagrindinės priežastys Didžiosios depresijos apėmė 1929 m. akcijų rinkos žlugimą, bankų žlugimą, gamybos sumažėjimą, masinį vartojimą, vartotojų skolinimąsi ir didėjantį nedarbą. Pasekmės svyravo nuo plačiai paplitusio darbo praradimo ir skurdo iki pokyčių bankininkystės reguliavime ir vyriausybės ekonominėse politikose.
Naudokite „T“ lentelę, kad padėtumėte mokiniams organizuoti ir palyginti Didžiosios depresijos priežastis ir pasekmes. Skatinkite vizualinius pagalbinius įrankius ir pasakojimo planus, kad gilintųsi į supratimą ir susietų praeities įvykius su dabartinėmis ekonominėmis problemomis.
„T“ lentelė yra vaizdinis organizatorius su dviem stulpeliais, kuris leidžia mokiniams išvardyti priežastis vienoje pusėje ir pasekmes kitoje, taip lengvai palyginant ir suprantant istorinės įvykių ryšius ir jų rezultatus.
Mokiniai gali naudoti bankų bankrotų, nedarbo eilėms, akcijų rinkos žlugimams iliustracijas ir šeimų, nukentėjusių nuo depresijos, vaizdus, siekiant pagerinti supratimą ir įsitraukimą į pamokas.
Analizuojant Didžiąją depresiją, mokiniai gali daryti paralelę su šiuolaikinėmis ekonominėmis iššūkiais, pavyzdžiui, 2008 m. Didžiąja recesija, ir suprasti finansinių sistemų, vyriausybės politikų ir vartotojų elgsenos įtaką visuomenei.