„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/duobę-ir-iki-edgar-allan-poe-švytuoklė/temos-simbolis-motyvas
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga
Pamokos Plano Apžvalga
Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti temas ir simbolius iš istorijos, ir remti savo pasirinkimus su informacija iš teksto.
"Pit ir švytuoklė" Temos ieškoti ir Aptarkite
Baimė
Istorijos sėkmė priklauso nuo jo sugebėjimo pasiekti vieną iš pagrindinių žmogaus kokybė: baimę. Atsižvelgiant į pasakotojo atveju, jis yra baisus savo sakinio, bijo skausmo, ir realiu bijodami mirties. Jis sugeba išlaikyti savo racionalius fakultetai visoje jo išbandymas, tačiau, kuris yra pastebimas, nes jis netampa paralyžiuotas baimės, nors jo aplinkybės yra visiškai siaubinga. Pati kamera yra pagaminta sukelti baimę; lėtas nusileidimas švytuoklės sukuria tiek psichologinę nežinia ir mirtingą baimę; ir duobė reiškia galutinį sprendimą: mirtis, galutinis baimę.
Netolerancija ir neteisybės
Pasakotojas yra Ispanijos inkvizicijos, o nuteistas ir kankino tie, kurie buvo pripažintas kaltu dėl slapčia praktikuojančių savo religijas, arba kurie buvo nustatyta, kad nepateikdamas informacijos auka. Tai nepakantumo sistema yra pagrįsta Ispanijos teisingumo sistema: yra formalus mokestis, tyrimas, bandomoji, teismo sprendimas, ir sakinys. Visa sistema, tačiau remiasi neteisingumu, nes pagrindiniai Patalpos šių tyrimų yra žmonių nesugebėjimas praktikuoti savo religiją laisvai. Net jo sakinys yra neteisingas vienas, nes tai nėra paprastas vykdymo arba dėl atgailos galimybę: jis yra vien psichologinio kankinimo ir tikra mirtis.
Nevilties Galia
Pasakotojas duoda ištarti nevilties kelis kartus per visą istoriją. Pirmasis yra tada, kai jis fiziškai praranda sąmonę po jo sakinį, žinant, kad visi gailestingumo viltis prarasta. Antrasis ateina, kai jis beveik duoda į neišvengiamą mirtį, kad švytuoklė atrodo pasiruošusi pristatyti. Tačiau šis "surinkti ramybė nevilties" leidžia jį suformuluoti pabėgti planą, kuris veikia. Galiausiai, pasakotojo paskutinis veiksmas nevilties ateina su savo Scream kaip jis yra apie būti stumiama į duobę. Jo rėkti atrodo pagimdysi General LaSalle ne absoliutaus paskutinio momento, kuris gali išgelbėti jį nuo tam tikrų mirties.
"Pit ir švytuoklė" motyvai ir simboliai ieškoti ir Aptarkite
kolegija
Pati rūmai yra baimės priemonė. Jis pasinaudoja visiškai ir disorienting tamsoje, tada paslaptingą žėrintis, su nuotraukomis žiaurius būtybių ant sienų išlieti psichologinę sumaištį pasakotojo. Sienos patys tapti tam tikros mirties priemonė pasakotojo, nes jie stumti jį į duobę, kai jis išsiskirs iš švytuoklės.
švytuoklės
Švytuoklė sūpuoklės ir atgal, panašiai kaip senelio laikrodis. Kiekvienas momentas, jis sūpuoklės, pasakotojas susiduria su bauginančia realybe, kad jis tiek artėja, ir jis yra skustuvas aštrus. Švytuoklė yra šio "tik" sakinyje ją išduoda inkvizitorių, bet iš tikrųjų, tai yra psichologinio kankinimo priemonė. Tai sukuria žaidimo idėją, suteikiant pasakotojas tiek daug laiko suformuluoti pabėgti, ar jis praranda.
Duobė
Duobė yra pasakotojo pirmasis Uždaryti skambutis su mirtimi, nes jis beveik susierzini stačia galva į ją, o suklupimo aplink tamsoje kameroje. Duobė tampa savo galutinį pasirinkimą, nes jis yra stumiama į jai apsupimo kamerinių sienos, kurios yra ugnis, karštas. Pasakotojas žino, kad duobė reiškia tikrą mirtį jam, ir jis rėkia iš nevilties, kaip jis randa jis buvo paleisti iš variantų.
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančius temas "duobės ir švytuoklė". Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Identifikuoti tema (-ų) iš "duobės ir švytuoklė", kurį norite įtraukti ir pakeisti "1 tema" tekstą.
- Sukurkite pavyzdžiais, kuri atstovauja šią temą įvaizdį.
- Parašyti kiekvieną iš pavyzdžių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Temos, simbolių, ir motyvai (lygiai 9-12)
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų, simbolių ir / ar motyvai į istoriją. Iliustruoja atvejus kiekvienas ir parašyti trumpą aprašymą, kuris paaiškina pavyzdys anketa reikšmę.
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikavimas tema (-ų), Simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. Simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. Motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Dauguma temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau trūksta kai kurių objektai yra arba neišsami. Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. | Dauguma temos nėra, neišsami arba klaidinga. Dauguma simboliai trūksta, neišsami arba klaidinga. Dauguma motyvai nėra, neišsami arba klaidinga. | Nėra temos, simboliai, arba motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai ir Aprašymai | Citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvai, kurie yra nustatyti. Aprašymai dažniausiai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra minimalūs, klaidingas ar nesusiję su tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai būti netikslumų savo paaiškinimuose, ar nereikia pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Pavyzdžiai ir aprašymai trūksta arba yra per mažai, arba rezultatas. |
| Vaizdavimas | pasirinkta tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) vaizdavimas yra tikslūs su istorija ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir priežiūra, atsižvelgiant į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra labiausiai tikslūs į istoriją. Jie atspindi laiko ir pastangų įdėti į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra netikslūs į istoriją. Tokie atvaizdai gali būti skubėjome arba parodyti mažiausiai pastangų, laiko ir priežiura įdėti į vietą ir sukurti scenos. | Dauguma vaizdavimas trūksta per daug elementų arba yra pernelyg minimali pasižymėti. Mažai laiko ar pastangų buvo įdėti į vietą ir sukurti scenos. |
| Anglų Konvencijos | Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra ir tikslumo istorija. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos parodyti tikslumą istoriją ir kai korektūra. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra arba tikslumą istorija. | Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos. |
Pamokos Plano Apžvalga
Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti temas ir simbolius iš istorijos, ir remti savo pasirinkimus su informacija iš teksto.
"Pit ir švytuoklė" Temos ieškoti ir Aptarkite
Baimė
Istorijos sėkmė priklauso nuo jo sugebėjimo pasiekti vieną iš pagrindinių žmogaus kokybė: baimę. Atsižvelgiant į pasakotojo atveju, jis yra baisus savo sakinio, bijo skausmo, ir realiu bijodami mirties. Jis sugeba išlaikyti savo racionalius fakultetai visoje jo išbandymas, tačiau, kuris yra pastebimas, nes jis netampa paralyžiuotas baimės, nors jo aplinkybės yra visiškai siaubinga. Pati kamera yra pagaminta sukelti baimę; lėtas nusileidimas švytuoklės sukuria tiek psichologinę nežinia ir mirtingą baimę; ir duobė reiškia galutinį sprendimą: mirtis, galutinis baimę.
Netolerancija ir neteisybės
Pasakotojas yra Ispanijos inkvizicijos, o nuteistas ir kankino tie, kurie buvo pripažintas kaltu dėl slapčia praktikuojančių savo religijas, arba kurie buvo nustatyta, kad nepateikdamas informacijos auka. Tai nepakantumo sistema yra pagrįsta Ispanijos teisingumo sistema: yra formalus mokestis, tyrimas, bandomoji, teismo sprendimas, ir sakinys. Visa sistema, tačiau remiasi neteisingumu, nes pagrindiniai Patalpos šių tyrimų yra žmonių nesugebėjimas praktikuoti savo religiją laisvai. Net jo sakinys yra neteisingas vienas, nes tai nėra paprastas vykdymo arba dėl atgailos galimybę: jis yra vien psichologinio kankinimo ir tikra mirtis.
Nevilties Galia
Pasakotojas duoda ištarti nevilties kelis kartus per visą istoriją. Pirmasis yra tada, kai jis fiziškai praranda sąmonę po jo sakinį, žinant, kad visi gailestingumo viltis prarasta. Antrasis ateina, kai jis beveik duoda į neišvengiamą mirtį, kad švytuoklė atrodo pasiruošusi pristatyti. Tačiau šis "surinkti ramybė nevilties" leidžia jį suformuluoti pabėgti planą, kuris veikia. Galiausiai, pasakotojo paskutinis veiksmas nevilties ateina su savo Scream kaip jis yra apie būti stumiama į duobę. Jo rėkti atrodo pagimdysi General LaSalle ne absoliutaus paskutinio momento, kuris gali išgelbėti jį nuo tam tikrų mirties.
"Pit ir švytuoklė" motyvai ir simboliai ieškoti ir Aptarkite
kolegija
Pati rūmai yra baimės priemonė. Jis pasinaudoja visiškai ir disorienting tamsoje, tada paslaptingą žėrintis, su nuotraukomis žiaurius būtybių ant sienų išlieti psichologinę sumaištį pasakotojo. Sienos patys tapti tam tikros mirties priemonė pasakotojo, nes jie stumti jį į duobę, kai jis išsiskirs iš švytuoklės.
švytuoklės
Švytuoklė sūpuoklės ir atgal, panašiai kaip senelio laikrodis. Kiekvienas momentas, jis sūpuoklės, pasakotojas susiduria su bauginančia realybe, kad jis tiek artėja, ir jis yra skustuvas aštrus. Švytuoklė yra šio "tik" sakinyje ją išduoda inkvizitorių, bet iš tikrųjų, tai yra psichologinio kankinimo priemonė. Tai sukuria žaidimo idėją, suteikiant pasakotojas tiek daug laiko suformuluoti pabėgti, ar jis praranda.
Duobė
Duobė yra pasakotojo pirmasis Uždaryti skambutis su mirtimi, nes jis beveik susierzini stačia galva į ją, o suklupimo aplink tamsoje kameroje. Duobė tampa savo galutinį pasirinkimą, nes jis yra stumiama į jai apsupimo kamerinių sienos, kurios yra ugnis, karštas. Pasakotojas žino, kad duobė reiškia tikrą mirtį jam, ir jis rėkia iš nevilties, kaip jis randa jis buvo paleisti iš variantų.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančius temas "duobės ir švytuoklė". Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Identifikuoti tema (-ų) iš "duobės ir švytuoklė", kurį norite įtraukti ir pakeisti "1 tema" tekstą.
- Sukurkite pavyzdžiais, kuri atstovauja šią temą įvaizdį.
- Parašyti kiekvieną iš pavyzdžių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Temos, simbolių, ir motyvai (lygiai 9-12)
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų, simbolių ir / ar motyvai į istoriją. Iliustruoja atvejus kiekvienas ir parašyti trumpą aprašymą, kuris paaiškina pavyzdys anketa reikšmę.
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikavimas tema (-ų), Simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. Simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. Motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Dauguma temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau trūksta kai kurių objektai yra arba neišsami. Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. | Dauguma temos nėra, neišsami arba klaidinga. Dauguma simboliai trūksta, neišsami arba klaidinga. Dauguma motyvai nėra, neišsami arba klaidinga. | Nėra temos, simboliai, arba motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai ir Aprašymai | Citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvai, kurie yra nustatyti. Aprašymai dažniausiai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra minimalūs, klaidingas ar nesusiję su tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai būti netikslumų savo paaiškinimuose, ar nereikia pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Pavyzdžiai ir aprašymai trūksta arba yra per mažai, arba rezultatas. |
| Vaizdavimas | pasirinkta tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) vaizdavimas yra tikslūs su istorija ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir priežiūra, atsižvelgiant į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra labiausiai tikslūs į istoriją. Jie atspindi laiko ir pastangų įdėti į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra netikslūs į istoriją. Tokie atvaizdai gali būti skubėjome arba parodyti mažiausiai pastangų, laiko ir priežiura įdėti į vietą ir sukurti scenos. | Dauguma vaizdavimas trūksta per daug elementų arba yra pernelyg minimali pasižymėti. Mažai laiko ar pastangų buvo įdėti į vietą ir sukurti scenos. |
| Anglų Konvencijos | Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra ir tikslumo istorija. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos parodyti tikslumą istoriją ir kai korektūra. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra arba tikslumą istorija. | Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos. |
Kaip aptarti temas ir simboliką romane „Duobė ir švytuoklė“
1
Įtraukti mokinius į simbolių paieškos žaidimą
Padidinkite klasės dalyvavimą, paversdami simbolių tyrinėjimą į interaktyvų žaidimą. Mokiniai dirba komandomis, kad surastų ir užfiksuotų tekstą esančius simbolius, gilindamiesi į supratimą ir darant mokymąsi įdomų bei įsimintiną!
2
Paruoškite simbolių sąrašus ir paskirstykite komandas
Sukurkite sąrašą pagrindinių simbolių ir temų iš pasakojimo. Padalinkite mokinius į mažas grupes ir kiekvienai grupei paskirkite skirtingą skyrių ar simbolį. Tai užtikrina, kad visi svarbūs simboliai būtų apžvelgti ir grupės liktų susitelkusios.
3
Nustatykite aiškius žaidimo simbolių paieškos taisykles
Paaiškinkite veiklą, kaip mokiniai turėtų surasti ir užfiksuoti kiekvieną simbolį ar motyvą, įskaitant puslapių numerius ir palaikančius citatus. Skatinkite komandini darbą ir priminkite mokiniams pagrįsti savo pasirinkimus!
4
Stebėkite pažangą ir vadovaukite diskusijoms
Vaikščiokite po klasę, kai grupės dirba, siūlydami užuominas arba skatindami gilintis į temą. Užduokite atvirų klausimų, kad padėtumėte mokiniams susieti simbolius su temomis.
5
Pasidalinkite atradimais ir reflektuokite kaip klasė
Kiekviena grupė pristato savo atrastus simbolius ir paaiškinimus. Veskite diskusiją apie tai, kaip šie simboliai pagerina supratimą apie pasakojimo temas, skatindami mokinius apmąstyti naujus įžvalgus.
Dažnai užduodami klausimai apie temas ir simboliką romane „Duobė ir švytuoklė“
Kokios pagrindinės temos aprašomos "Duobė ir svyruoklė"?
Pagrindinės temos "Duobėje ir svyruoklėje" apima baimę, tolerancijos ir neteisybės trūkumą bei desperacijos galią. Ši istorija nagrinėja, kaip siaubas ir psichologinis kankinimas veikia pasakotoją, taip pat kaip neteisinga ispanų inkvizicija.
Kaip Edgaras Allanas Po naudojasi simbolizmu "Duobėje ir svyruoklėje"?
Po naudoja simbolizmą per pagrindinius objektus, tokius kaip duobė, svyruoklė ir kambarys. Kiekvienas simbolizuoja skirtingus baimės, mirties ir psichologinio kankinimo aspektus, gilindamas temos poveikį.
Ką simbolizuoja svyruoklė šioje istorijoje?
Svyruoklė atstovauja nuolatinį laiko tėkmės ir mirties neišvengiamumą. Jos lėtai ir grėsmingai nusileidžianti padėtis sustiprina įtampą ir simbolizuoja psichologinį kankinimą, kurį patiria pasakotojas.
Kaip mokiniai gali greitai atpažinti temas ir simbolius "Duobėje ir svyruoklėje"?
Mokiniai gali atpažinti temas ir simbolius ieškodami pasikartojančių idėjų (pvz., baimės ar neteisybės) ir pagrindinių objektų (duobės, svyruoklės, kambario). Naudojant istorijos lentą iliustruoti ir aprašyti pavyzdžius iš teksto padeda efektyviai organizuoti jų išvadas.
Kodėl baimė yra tokia svarbi "Duobėje ir svyruoklėje"?
Baimė veda naratyvą ir formuoja pasakotojo veiksmus. Po naudoja baimę, kad sukurtų įtampą, pabrėžtų psichologinio kankinimo žiaurumą ir parodytų, kaip racionalus pasakotojo protas padeda išgyventi ekstremalią siaubą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Duobę ir Švytuoklė
Atsiliepimai
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/duobę-ir-iki-edgar-allan-poe-švytuoklė/temos-simbolis-motyvas
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
