Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti temas ir simbolius iš istorijos, ir remti savo pasirinkimus su informacija iš teksto.
Istorija pabrėžiami blogybes imperializmo , įskaitant purvino darbo apleistų kalinių ir bambuko sumušimų. Pasakotojas yra kenčiantis kaltės per dalį jis vaidina įtvirtinamos iš Burmans gydymą. Istorija taip pat pabrėžia, kad apmaudo ciklą, kuris ateina su žmonėmis, kurie yra engiama su despotiška valdžia: kuo daugiau jie sukilėlių ir blogai elgiamasi okupantų, tuo daugiau okupantų "panieka padidėja ir bausmės tampa sunkesnis. Tai veda prie daugiau apmaudo, kurį žmonės ir daugiau apmaudo pagal okupantų. Į Burmans yra neginkluoti, visiškai priklausoma nuo britų valdžios, nuskurdinti, ir pajungė. Pasakotojas yra šios imperijos mašinos dalis, tačiau jis nekenčia, nes jis mato savo praradimas ir aukų.
Pasakotojas kovoja su savo sąžine per žuvo dramblį. Po to jis ūgliai dramblys, jis nustato, kad jis nepadarė teisingai, ir gyvūno kančias sukelia jam galiausiai pėsčiomis. Jis sužino, vėliau, kad dramblys paėmė pusvalandį miršta; jis kamuoja šio kaltės daugelį metų po to, nes jis žino, kad jis padarė klaidingą sprendimą visiems netinkamų priežasčių.
Pasakotojas kovoja su savo sąžine, nes jis nenori atrodyti kvailas pėsčiomis nuo dramblio priešais Burman minios. Dar blogiau, jis nenori, kad netyčia nužudyti dramblys, kurį minia būtų stebėti iš juoko. Jis susimąsto, kad jo kebli yra atspindys "beprasmiškumą baltojo žmogaus viešpatavimo Rytuose." Jis mato save kaip lėlių, kurios stygos buvo ištrauktas iš minios, ir kad nors jo pozicija turėtų įdėti jį kontroliuoti jis labai daug nėra kontrolės nieko.
Dramblys gali būti vertinamas kaip žmonių engiama britų imperializmo simboliu. Dramblys yra prirakintas, tačiau iki pertraukos nemokamai, ir taip savo natūralų elgesį. Kai ji išeikvojo savo jėgas ir keršto, tai rami. Tačiau, nepaisant jos ramybės ir taikiai elgesys, jis yra baudžiamas ne dėl savo nuodėmių, bet dėl to, kad savavališkai idealų žmogų, turinčiam šautuvą, kuris yra desperatiškai bando išlaikyti savo palaidumą galios - panašiai kaip pati despotiška valdžia ,
Į Burmans yra ne vien žiūrovų į sceną; jie veikia kaip pasakotojo sprendimą imtis veiksmų prieš dramblį katalizatorius. Pasakotojas žino, kad jei jis stovi priešais dramblys ir ji neima jam, tada dramblys yra virš jo pyktis; Tačiau tam, kad tiesiog pėsčiomis iš minios be daryti nieko būtų padaryti jam atrodo kvaila. Minia lūkesčiai iššūkį pasakotojas ego ir valdžią, ir sukelia jam pažeisti savo sąžinę.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančius temas "Fotografavimo dramblį". Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.
Įtraukite mokinius į kritinį mąstymą organizuodami diskusiją apie pasakojimo veiksmų ir imperializmo etiką. Ši veikla gilina supratimą apie pasakojimo temas, leidžiant mokiniams išnagrinėti kelias nuomones.
Skatinkite vaidmenų žaidimą, kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti skirtingas perspektyvas. Paskiriant vaidmenis, kiekvienas mokinys įsitraukia į diskusiją ir naudoja teksto įrodymus argumentų kūrimui.
Rodykite mokiniams, kaip surasti ir cituoti konkrečius teksto fragmentus, palaikančius jų poziciją. Tai lavina kritinį skaitymą ir užtikrina, kad diskusija remtųsi pasakojimo turiniu.
Nustatykite gaires dėl pagarbių pokalbių ir vienodos dalyvavimo. Aiški struktūra išlaiko diskusiją fokusavosi ir produktyvią, leidžiant visiems išsakyti savo nuomonę.
Vadovaukite apibendrinimo diskusijai, kur mokiniai dalijasi įžvalgomis ar naujais klausimais. Šis žingsnis padeda įtvirtinti mokymąsi ir sujungti diskusiją su pagrindinėmis pasakojimo temomis ir simboliais.
Pagrindinės temos knygoje „Šaudymas drambliui“ apima imperializmo piktadarybes, ir pasididžiavimo kovą. Pasakojimas nagrinėja moralines dilemas, su kuriomis susiduria pasakotojas, kolonijinės valdžios priespaudą ir autoriteto bei peer pressure sudėtingumą.
Dramblys šioje istorijoje simbolizuoja žmones, kuriuos žemina britų imperializmas. Kaip ir dramblys yra grandinėse, išsilaisvina ir galų gale nubaudžiamas dėl atsitiktinių priežasčių, taip ir kolonizuoti žmonės yra kontroliuojami ir baudžiami imperijos galia, atspindėdami žiaurumą ir beprasmybę imperialistinio valdymo.
Pasakotojas jaučiasi kaltas, nes suvokia, kad nušovė drambly ne dėl teisingų priežasčių – daugiausia norėdamas išvengti pasirodyti kvailu prieš minią, o ne todėl, kad tai buvo būtina. Jis kankinamas gyvulio kentėjimo ir savo vaidmens įgyvendinant priespaudos kolonijinę valdžią.
Minia veikia kaip katalizatorius, spaudžianti pasakotoją nušauti drambly. Jų lūkesčiai iškelia iššūkį jo autoritetui ir pasididžiavimui, verčia jį veikti prieš savo sąžinę. Pasakojimas rodo, kaip peer pressure ir noras išlaikyti kontrolę gali peržengti asmeninius moralinius įsitikinimus.
Mokiniai gali atpažinti temas ir simbolius, ieškodami pasikartojančių idėjų (pvz., imperializmo ar kaltės) ir daiktų (pvz., drambly ar minios), kurie reiškia gilias prasmes. Naudojant storyboard'ą, mokiniai gali vizualiai sujungti teksto įrodymus su specifinėmis temomis ir simboliais.