Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami siužetinės linijos kūrėją.
Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Čarlis ir Alisa ginčijasi, kai pagaliau supyksta dėl Čarlio požiūrio. Ji sako jam, kad jis pasikeitė ir prarado savybes, kurios anksčiau jį darė simpatišką. Čarlis atsako supykęs, nes jaučia, kad visi tikisi, jog jis liks toks pat, todėl gali ir toliau su juo elgtis žiauriai.
Čarliui atrodo, kad jį stebi „Čarlis“ - atsiribojusi jo versija. Jis sako, kad negali pastatyti naujo pastato, nesunaikindamas senojo, o senesnė „Charlie“ versija nutraukia jo mintis ir atsiranda tarp santykių ir patirties, kurią jis bando suprasti.
Kepyklos darbuotojai prieš ir po operacijos skirtingai elgiasi su Čarliu. Prieš operaciją darbuotojai Jo, Frankas ir Gimpy piktybiškai erzina Charlie ir mato jį kaip savo išdaigų ir pokštų taikinį. Tačiau padidėjus Charlie intelektui, jie pradeda jo bijoti, nes nesupranta pokyčių. Jie nustoja su juo kalbėtis ir tampa atvirai priešiški jam.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą Gėlės Algernon.
Skatinkite mokinius gilintis į istorijos konfliktus vadovaujant paskirstytai diskusijai. Klasės pokalbiai padeda mokiniams dalytis perspektyvomis, aiškinti nesusipratimus ir ugdyti analitinius įgūdžius.
Sukurkite klausimus, skatinančius apgalvotą atsakymą, pvz., „Kodėl manote, kad Čarlis po operacijos susiduria su tapatybės klausimu?“ arba „Kaip visuomenė vertina Čarlį prieš ir po jo pokyčių?“ Atviri klausimai skatina kritinį mąstymą ir prasmingą dialogą.
Pagrindinė svarba yra aiškiai paaiškinti, kaip svarbu klausytis pagarbiai, keistis nuomonėmis ir pagrįsti savo nuomonę tekstu. Aiškios normos kuria saugią ir produktyvią diskusijų aplinką.
Kviečiame mokinius sieti istorijos konfliktus su savo gyvenimo ar pasaulio situacijomis. Asmeniniai ryšiai gilina supratimą ir padaro literatūrą labiau aktualią.
Peržiūrėkite, ką mokiniai sužinojo apie literatūrinį konfliktą ir kaip jis formuoja "Gėles Algernonui". Apibendrinimai padeda įtvirtinti naujas įžvalgas ir stiprina mokymosi tikslus.
Pagrindinės literatūros konflikto rūšys
Jūs galite mokyti literatūros konflikto knygoje Flowers for Algernon leidžiant mokiniams identifikuoti ir kategorijuoti pavyzdžius iš teksto, tada kurti istorijos lenteles vaizdiniam atvaizdavimui ir kiekvieno konflikto tipo paaiškinimui, pvz., asmuo prieš save, asmuo prieš asmenį, ir asmuo prieš visuomenę.
Pavyzdys, kai konfliktas yra tarp žmogaus ir savęs
Istorijų planavimas yra veiksmingas, nes padeda mokiniams vizualiai organizuoti ir analizuoti skirtingus konflikto tipus, padarant abstrakčius konceptus aiškius ir gerinant supratimą bei įsitraukimą į tekstą.
Lengvos veiklos apima leidimą mokiniams identifikuoti konfliktus istorijoje, juos kategorijuoti (pvz., personažas prieš save, personažas prieš visuomenę), ir kurti iliustruotas istorijos lenteles su trumpais aprašymais, kad parodytų supratimą.