Šioje veikloje studentai nusprendžia, kokios yra svarbios teksto dalys, ir suskirstykite jas į istorijos pradžią, vidurį ir pabaigą. Studentai nusprendžia pradėti, vidurį ir pabaigą padės jiems suskaidyti tekstą ir lengviau pasirinkti vieną ar du pagrindinius renginius. Studentai gali planuoti savo idėjas su partneriu arba individualiai ir nuspręsti, kokias pagrindines dalis jie norėtų pridėti prie savo siužetinės linijos.
Pirmiau pateiktoje siužetinėje schemoje rodomas vienas pavyzdys pradžioje, viduryje ir pabaigoje, tačiau galite nustatyti, kad studentai galėtų naudoti rėmelius, atsižvelgiant į studento gebėjimą arba teksto ilgį.
Henry yra vienišas. Jo tėvai sutinka, kad gali gauti šunį. Henry suranda Mudge kaip šuniuką, o Mudge auga iki trijų pėdų aukščio ir 180 svarų. Jie tampa draugais ir viską daro kartu.
Mudge nusprendžia pasivaikščioti be Henrio ir jis praranda! Jis liūdnas ir praleidžia Henriją. Henry ieško Mudge, bet negali jo rasti. Henry yra liūdnas ir mano, kad Mudge jį paliko.
Henry supranta, kad Mudge jį myli ir niekada neišeis, todėl jis turi būti prarastas. Henry vėl ieško ir suranda Mudge! Henry ir Mudge vis dar daro viską kartu, o Mudge niekada nepalieka be Henrio.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Padaryti siužetinės linijos santrauką Henry ir Mudge: pirmoji knyga.
Vadovaukite mokiniams pastebėti ir aptarti Henry ir Mudge'o charakterio bruožus skaitydami. Pabrėždami tokias savybes kaip geranoriškumas, drąsa ar ištikimybė, padedate mokiniams asmeniškai susieti su pasakojimu ir skatina giluminį supratimą.
Pakvieskite mokinius sugalvoti žodžių sąrašą, apibūdinantį abu personažus. Rašykite jų idėjas ant lentos ar diagramos, kad charakterio bruožai būtų matomi ir skatintų diskusiją.
Leiskite mokiniams surasti sakinius ar įvykius, kurie rodo kiekvieną bruožą. Pavyzdys: Jei mokiniai sako, kad Mudge yra ištikimas, jie gali nurodyti, kada jis pasiilgo Henry po to, kai pasiklydo.
Nupieškite du apskritimus (vieną Henry, kitą Mudge) ir užpildykite juos bruožais ir palaikančiais įrodymais. Vaizdai padeda mokiniams organizuoti mintis ir aiškiai palyginti.
Veskite diskusiją apie tai, kaip kiekvieno personažo bruožai įtakoja įvykius. Skatinkite mokinius galvoti, kaip drąsa, ištikimybė ar smalsumas keičia pasakojimo eigą.
Henry ir Mudge: Pirmoji knyga pasakoja apie vienišą berniuką vardu Henry, kuris gauna didelį šunį, vardu Mudge. Jie tampa geriausiais draugais, bet Mudge pasimeta. Ieškodamas, Henry randa Mudge ir pažada visada būti kartu.
Leiskite mokiniams identifikuoti pagrindinius įvykius pasakojime ir juos išdėstyti į pradžią, vidurį ir pabaigą. Mokiniai gali sukurti siužetinį planą arba piešti paveikslėlius kiekvienai daliai, tada parašyti sakinį, apibūdinantį kiekvieną dalį.
Bandykite veiklas, kaip piešimas pagrindinių įvykių, sudarant tris dalis siužetinį planą arba dirbant su partneriu, pasirinkti svarbiausius momentus. Skatinkite mokinius naudoti paveikslėlius ir paprastus sakinius pasakojimui perpasakoti.
Pasakojimo suskaidymas į pradžią, vidurį ir pabaigą padeda mokiniams organizuoti mintis, sutelkti dėmesį į svarbiausius detales ir tobulinti santraukų bei supratimo įgūdžius.
Pagrindiniai įvykiai yra: Henry gauna Mudge, Mudge pasimeta ir Henry randa Mudge. Mokiniai gali iliustruoti kiekvieną įvykį, kad parodytų pasakojimo struktūros supratimą.