Bendra veikla studentams yra sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalių, bet ir sustiprinti svarbius įvykius ir padėti studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard kad fiksuoja pasakojimo lanko į istoriją koncepciją sukurti šešių ląstelių storyboard kuriame pagrindinius dalys sklypo schema. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į A seka istoriją naudojant ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Istorija prasideda, kai Goodman turi atsisveikinti su savo žmona, tikėjimą, eiti pavedimas. Tikėjimas sako ruda, kad ji yra ne patogus gyvenant pagal save ir palinkėjo jam nenorėjo eiti.
Ruda palieka be nurodant kelionės tikslą, tačiau skaitytojas daro išvadą, kad priežastis yra susijusi su tamsiais klausimais. Pakeliui jis susiduria velnią, kuris bando jį suvilioti.
Nepaisant daugelio įtikinėjimo taktikos, Ruda atsisako velnią; kol jis galvoja, kad girdi tikėjimo savo klyksmą. Naudojant velnio darbuotojus, Ruda transportuojamas į velnio miško ceremonijoje.
Ceremonijoje ugnis apšviečia geros pamaldžių žmonių veidus savo bendruomenėje: diakonas Gookin, Goody Cloyse ir kt. Staiga, jis supranta, kad tikėjimas yra tarp jų. Kaip jis ją pasakoja atsispirti velniui ir pažvelgti į dangų, jis yra vežami atgal per mišką vieni.
Kitą rytą, Ruda grįžta į kaimą, nežinantys, jei tai, ką jis patyrė buvo realus ar sapnas. Jis mato tuos pačius bendruomenės narių, kurie buvo prie ugnies ir sušunka šmeižimą juos nedorybių.
Už visą likusį savo gyvenimą, jis pasikeitė, pasitikėdami niekas, ypač ne jo žmona, tikėjimas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti vizualiai sklypas diagrama "Young Goodman Brown".
Padėkite mokiniams susieti siužeto įvykius su giluminėmis prasmėmis sutelkiant jų dėmesį į pasikartojančias idėjas ir simbolius. Temų identifikavimas gerina supratimą ir kritinį mąstymą, kai mokiniai pereina nuo pagrindinio siužeto atgaminimo.
Paaiškinkite, kad tema yra didelė idėja ar žinia, kurią autorius nori, kad skaitytojai apsvarstytų. Naudokite paprastus pasakojimus ar filmus, kuriuos mokiniai žino—kaip draugystę „Charlotte's Web“—kad parodytumėte, kaip tema skiriasi nuo siužeto įvykių.
Leiskite mokiniams užrašyti svarbiausius siužeto momentus iš jų diagramų. Tada skatinkite juos ieškoti modelių ar pasikartojančių idėjų šiuose įvykiuose, pavyzdžiui, pasitikėjimo, pagundų ar abejonės.
Paklauskite mokinių, kurie citatos ar scenos palaiko kiekvieną jų siūlomą temą. Įrodymų pagrindu grindžiamas mąstymas stiprina analizės įgūdžius ir padeda pagrįsti jų idėjas.
Iššūkis mokiniams parašyti aiškią, vieno sakinio teiginį apie tai, ką jie mano, kad pasakojimas sako apie gyvenimą ar žmones. Ši praktika padeda aiškiai išreikšti sudėtingas idėjas.
Siužeto schema "Jaunasis Gūdumas Brownas" vizualiai suskaido istoriją į pagrindinius segmentus: Eksponavimas, Konfliktas, Kylančios veiksmo, Kulminacija, Nukritimas ir Sprendimas. Kiekviena dalis pabrėžia svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams suprasti naratyvo struktūrą bei veikėjų raidą Nathanielio Hawthorne'o pasakojime.
Norint mokyti siužeto struktūrą "Jaunasis Gūdumas Brownas" vyresniems mokiniams, naudokite šešių langelių siužetų lentą iliustruojančią kiekvieną siužeto dalį. Naudokite vaizdus ir trumpus aprašymus Eksponavimui, Konfliktui, Kylančiai Veiksmui, Kulminacijai, Nukritimui ir Sprendimui, kad sustiprintumėte supratimą ir pasakojimo įgūdžius.
Pagrindiniai įvykiai apima Gūdumaus Brown paliktą žmoną Faith, susitikimą su velniu, paslaptingą miško apeigą, pažįstant miestiečius ir Faith rituale, jo grįžimą ir nepasitikėjimą bendruomene bei jo visą gyvenimą pakeitusį požiūrį. Kiekvienas įvykis atitinka skirtingą siužeto diagramos dalį.
Sukuriant siužeto diagramą, mokiniai gali vizualiai susidėlioti istorijos seką, geriau suprasti literatūrinius elementus ir atpažinti svarbiausius posūkius "Jauno Gūdumo Brown". Tai taip pat skatina gilų veikėjų motyvacijų ir temų analizavimą.
Pradėkite sekti įvykius laiko juostos organizatoriuje, tada pasirinkite svarbiausius momentus kiekvienai siužeto stadijai. Naudokite vaizdus ar simbolius vizualiniam efektui, ir rašykite aiškius, glaustus scenų aprašymus, kad mokiniai galėtų prisiminti svarbiausias detales ir seką.