Šventės yra neįtikėtinai svarbios religijoje ir pabrėžia istorijas, sezonus ar kitus reikšmingus religijos aspektus. Daugelis žydų švenčių švenčia svarbias savo žmonių istorijos akimirkas. Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame bus paryškintos pagrindinės žydų tautos švenčiamos šventės . Jie turėtų apibūdinti kiekvienos šventės reikšmę ir sukurti iliustraciją, kuri padėtų apibendrinti, kas tai yra ir kaip ji praktikuojama.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti vorų žemėlapį, kuriame daugiausia dėmesio būtų skiriama 3–5 skirtingoms pagrindinėms judaizmo šventėms.
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai: mažiausiai 3 kameros, kuriose demonstruojamos įvairios pagrindinės žydų šventės. Kiekvienai ląstelei iliustruoti tinkamos scenos. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienai langeliui, parodantis jūsų supratimą.
Pradėkite nuo bendros diskusijos apie šventes ir kodėl visame pasaulyje švenčiamos įvairios šventės. Atskirkite religines šventes, kultūrines šventes ir nacionalines ar šalies šventes. Paaiškinkite mokiniams, kad šventės dažniausiai švenčiamos dėl reikšmingo įvykio, kuris dažniausiai įvykdavo praeityje tą pačią dieną.
Paaiškinkite mokiniams, kad jie sudarys atostogų tematikos diagramą pagal savo mėgstamas šventes. Suteikite mokiniams pasirinkimo laisvę pasirinkti vieną šventę pagal savo interesus. Pavyzdžiui, mokiniai, kuriems patinka Kalėdos, gali sudaryti Kalėdų tematikos diagramą, paaiškinančią šventės kilmę, tikslą ir šventes.
Skatinkite mokinius būti kuo kūrybiškesnius su savo diagramomis. Mokiniai savo diagramose gali naudoti skirtingas spalvas, simbolius ir vaizdinius elementus. Mokiniai taip pat gali kurti siužetus ar vorų žemėlapius, kad perduotų šią informaciją, ir naudoti ranka nupieštus vaizdus, kad diagrama atrodytų įdomiai ir kitaip.
Mokiniai, kurie pasirinko tas pačias atostogas, gali dirbti kartu, plėtoti vienas kito idėjas ir remtis vienas kito kūrybiškumu. Kitas būdas, kuriuo mokiniai gali bendradarbiauti šioje veikloje, yra lyginti, kontrastuoti arba susieti vienas kito pasirinktas šventes. Pavyzdžiui, jei vienas mokinys pasirinko Kalėdas, o kitas – Chanuką, kiekvienas gali sudaryti atskiras pasirinktų švenčių diagramas ir bendradarbiauti palygindamas.
Kai mokiniai baigs kurti diagramas, paraginkite juos parodyti diagramas ir penkių minučių trukmės pristatymą apie savo atostogas naudodami diagramą prieš klasę. Taip mokiniai galės sužinoti apie kelias šventes ir analizuoti vieni kitų atradimus.
Šventosios dienos oficialiai prasideda Rosh Hashanah, žydų Naujaisiais metais. Ši šventė, vykstanti rugsėjį arba spalio pradžioje, žymi džiaugsmo, apmąstymų ir atpirkimo sezoną.
Aštuonias dienas trunkantis Chanukos festivalis, dar žinomas kaip šviesų festivalis, pagerbia antrosios Jeruzalės šventyklos atšventimą. Tai apima žaidimus, menoros uždegimą ir dovanų teikimą bei gavimą. Šventė švenčiama aštuonias dienas, pagerbiant stebuklą, dėl kurio lempos alyva praeityje išsilaikė aštuonias dienas.
Sukoto šventė, dar vadinama Palapinių švente, pagerbia derlių ir prisimena izraelitų klajones dykumoje. Tai reiškia, kad reikia statyti sukas, kurios yra trumpalaikiai pastatai, ir gyventi juose.