Vaizdinis kalba prideda aprašomojo elemento tekstą. Kai kalnų Meets Mėnulis turi daug pavyzdžių perkeltine kalba, įskaitant palyginimais. Šioje veikloje, mokiniai gali parodyti savo supratimą perkeltine kalba nustatant pavyzdžių iš teksto ir sukurti pažodžiui ar vaizdinio vaizdavimas kalbos. Papildomos tipų perkeltine kalba yra metaforos, personifikacija, posakių ir Hiperbolė.
Į siužetinės linijos Pavyzdžiui žemiau, yra trys palyginimai iš Minli anketa susitikimas su beždžionėmis:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo tris pavyzdžius perkeltine kalba Kai kalnų Meets the Moon.
Skatinkite mokinius dalintis savo parinktais vaizdinės kalbos pavyzdžiais mažose grupėse. Grupės diskusija leidžia mokiniams paaiškinti savo pasirinkimus ir išgirsti įvairias interpretacijas, stiprindama supratimą ir kritinį mąstymą apie tai, kaip vaizdinė kalba pagerina prasmę pasakojime.
Parodykite, kaip glaudžiai skaityti pastraipą, turinčią vaizdinės kalbos elementų, garsiai mąstant. Parodykite mokiniams, kaip identifikuoti vaizdinę kalbą, aptarti jos tikslą ir apsvarstyti, kaip ji veikia skaitytojo supratimą ar emocijas.
Skatinkite mokinius apsvarstyti, kaip vaizdinė kalba susijusi su knygos pagrindinėmis temomis ar veikėjų patirtimis. Tai padeda gilinti analizę ir sustiprina literatūrinių priemonių svarbą perteikiant dideles idėjas.
Kviečiame mokinius pasirinkti tiesioginį sakinį iš knygos ir perrašyti jį su savo vaizdinės kalbos elementais. Skatinant kūrybiškumą, padedama mokiniams taikyti savo supratimą ir matyti, kaip kalbos pasirinkimai gali transformuoti įprastas aprašymo formas.
Vaizdinė kalba knygoje Kur kalnas susitinka su mėnuliu reiškia kūrybinius išsireiškimus — panašumus, metaforas, asmenybes, posakius ir hiperboles, kurie padeda vaizdžiai apibūdinti veikėjus, aplinką ir įvykius.
Mokiniai gali surasti vaizdinę kalbą, ieškodami frazių tekste, kurios lygina dalykus naudodamos žodžius „kaip“ arba „lyg“ (palyginimai), apibūdina objektus su žmogiškomis savybėmis (asmens vaizdavimas) arba naudoja kūrybiškus palyginimus. Pažymėkite šiuos pavyzdžius ir nurodykite, kokią jų rūšį jie atstovauja.
Palyginimo pavyzdžiai iš knygos apima: „Beždžionių šūksniai... kaip ugnikalnis, kuris ruošiasi išsiveržti“, „ji jautėsi kaip verdanti vanduo“, ir „akys... žėrinčios... kaip šimtai deimantų“.
Norint sukurti siužetą, pasirinkite tris vaizdinės kalbos pavyzdžius iš teksto. Pažymėkite kiekvieną su jo tipu (palyginimas, metafora ir kt.), pateikite citatą ir iliustruokite kiekvieną piešiniais ar skaitmeniniais vaizdais, kurie atspindi prasmę.
Vaizdinė kalba padeda mokiniams geriau suprasti veikėjų emocijas ir vaizdus knygoje. Ji taip pat stiprina skaitymo supratimą ir kūrybinį mąstymą, todėl pamokos tampa įdomesnės ir prasmingesnės.