Henriko kalba yra viena iš garsiausių laiko, nes ji baigiasi vienu iš garsiausių ultimatų, kada nors buvo išleista: „Duok man laisvę, arba duok man mirtį“. drąsos būtinybė, aukos svarba ir ironiškas pasirinkimas tarp laisvės ir vergovės. Šie pranešimai rezonavo su kolonistais, ir galiausiai ši kalba buvo vienas įtakingiausių veiksnių kolonistų galutiniame sprendime paskelbti savo nepriklausomybę nuo Anglijos.
Kalbos apibrėžė ir pakeitė istorijos eigą. Be abejo, studentai bus susipažinę su vienu iš galingiausių istorikų: Adolfas Hitleris. Hitlerio gebėjimas nustumti auditoriją savo tonu, jo gestais, veido išraiškomis ir jo buvimu buvo praktikos, analizės ir kritikos valandų rezultatas. Galų gale, žinome, kad jo kalbos buvo sėkmingos, nes jis į savo beprotybę traukė milijonus žmonių. Istorijoje buvo ir kitų galingų kalbų, kurios turėjo neįtikėtiną poveikį žmonėms, kurie juos girdėjo.
Paprašykite mokinių išnagrinėti kai kurias svarbias istorijas formuojančias kalbas, įskaitant:
Kiekvienas kalbos rašytojas pirmiausia turi galvoti apie SPAM: situaciją, paskirtį, auditoriją ir metodą. Pakvieskite mokinius peržiūrėti šį SPAM viešojo kalbėjimo modelį:
Kas yra proga? Kur? Koks laikas? Kokias galimybes galima panaudoti iš situacijos, kad kalbos būtų stipresnės?
Koks yra kalbėtojo tikslas kalbant? Kaip situacija apibrėžia kalbos tikslą? Kokia prasmė?
Kokie yra auditorijos demografiniai rodikliai? (ty lytis, amžius, rasė, pajamos, profesija ir kt.) Auditorija yra progos dalis. Tikslas turi paveikti šią konkrečią auditoriją.
Kokie metodai geriausiai tinka kalbos tikslui ar tikslui? Kuris metodas geriausiai tinka konkrečiai auditorijai ir progai? Metodai gali apimti apsisprendimą naudoti oficialią kalbą, kokios retorinio įtikinimo rūšys bus geriausiai veikiančios, ar net koks tonas bus efektyviausias.
Sužinokite daugiau apie mūsų istorijos pamokų planus ir daugiau informacijos apie Amerikos revoliuciją!
