Paieška
  • Paieška
  • Mano Siužetinės Lentos
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/turiu-po-martino-lutherio-kingo-jaunesniojo-dream
Aš Turiu Sapnų Pamokų Planus Aš Turiu Svajonių Santrauką

Gerbiamo Martino Lutherio Kingo jaunesniojo kalba „Aš turiu svajonę“ yra galinga žinia afroamerikiečių bendruomenei, kad ji turi būti stipri ir ištverminga didelės nelygybės JAV laikais. Martinas Liuteris Kingas jaunesnysis buvo viena ikoniškiausių Piliečių teisių judėjimo figūrų. Šia kalba jis kreipėsi į 200 000 amerikiečių Vašingtone ir garsiai troško Amerikos, kurioje jo vaikai „būtų vertinami ne pagal odos spalvą, o pagal jų charakterio turinį“.


Aš Turiu Svajonę studentų veikla




Pagrindiniai klausimai „Aš turiu svajonę“

  1. Kaip Martinas Lutheris Kingas jaunesnysis paveikė Jungtinių Amerikos Valstijų ateitį?
  2. Kodėl nesmurtiniai protestai yra galingesni už smurtinius?
  3. Kodėl atkaklumas yra svarbi žmogaus savybė?

Trumpa kalbos „Aš turiu svajonę“ santrauka

Kingo kalba „Aš turiu svajonę“ prasideda tuo, kad Emancipacijos skelbimas nurodomas kaip „puikus vilties švyturys“ vergams, patyrusiems neteisybę; nepaisant šios vilties, Kingas nurodė, kad reikia toliau dirbti, kad afroamerikiečiai būtų tikrai laisvi. savo šalį.

Kingas naudoja blogo patikrinimo metaforą, kad apibūdintų, kaip Amerika netinkamai elgėsi su afroamerikiečiais, nepaisant JAV Konstitucijos ir Nepriklausomybės deklaracijos žodžių, suteikiančių visiems žmonėms teises į gyvybę, laisvę ir laimės siekimą.

Kingas sako auditorijai, kad dabar laikas kovoti už demokratiją ir brolybę. Negali būti mesti, nes tai tik kovos pradžia. Jis primena savo klausytojams, kad kova turi būti atlikta oriai ir be smurto; žmonės neturėtų imtis smurtinių veiksmų, bet išlikti drausmingi ir toliau judėti į priekį turėdami galutinį tikslą.

Karalius ragina žmones ir toliau tikėti ir „nepulti nevilties slėnyje“. Jis teigia, kad nors ir patiriame didelių bėdų, svajoja, kad ši tauta pakiltų ir taptų tikrai lygi. Vieną dieną visose JAV nebeliks neteisybės ar priespaudos.


Pirkite „I Have a Dream “ „Amazon“.





Kaip Paskatinti Mokinius Susimąstyti Apie šių Temų Svarbą Savo Gyvenime ir Bendruomenėse.

1

Pristatykite Kalbą ir Temas

Pristatykite Martino Lutherio Kingo jaunesniojo kalbą „Aš turiu svajonę“ ir joje nagrinėjamas temas, tokias kaip rasinė lygybė, teisingumas, laisvė ir vienybė. Paaiškinkite, kad šios temos neapsiriboja istoriniu kontekstu, bet yra aktualios ir šiandien.

2

Naršykite Asmeninius Ryšius

Įtraukite mokinius į diskusiją apie tai, kaip kalbos temos yra susijusios su jų pačių gyvenimu ir bendruomene. Skatinkite juos apmąstyti nelygybės, neteisybės ar iššūkių, kuriuos jie matė ar patyrė, atvejus.

3

Skatinkite Kritinį Mąstymą

Padėkite mokiniams kritiškai analizuoti dabartinę savo bendruomenių būklę, susijusią su kalbos temomis. Skatinkite juos apsvarstyti, ar buvo padaryta pažanga, nustatyti esamas problemas ir ištirti galimus sprendimus ar veiksmus.

4

Ugdykite Empatiją ir Supratimą

Skatinkite mokinius įsijausti į kitų vietą ir užjausti asmenis ar grupes, kurie susiduria su diskriminacija ar neteisybe. Aptarkite skirtingų požiūrių ir patirties supratimo svarbą kuriant įtraukesnę ir teisingesnę visuomenę.

5

Palengvinkite Asmeninius Apmąstymus

Suteikite mokiniams galimybę individualiai apmąstyti, kaip jie gali prisidėti prie kalbos temų tobulinimo savo gyvenime ir bendruomenėse. Skatinkite juos apsvarstyti veiksmingus veiksmus, kurių jie galėtų imtis, kad skatintų lygybę, teisingumą ir vienybę.

6

Skatinkite Dialogą ir Veiksmą

Palengvinkite diskusijas ar veiklą, kuri leistų mokiniams pasidalinti savo apmąstymais ir idėjomis su bendraamžiais. Skatinkite juos aktyviai klausytis, pagarbiai mesti iššūkį ar išplėsti vienas kito mintis ir bendradarbiauti įgyvendinant projektus ar iniciatyvas, kurios sprendžia kalbos temas jų bendruomenėse.

Dažnai užduodami klausimai apie „Aš turiu svajonę“, autorius Martinas Lutheris Kingas, Jr.

Kaip pamokos planą „Aš turiu svajonę“ galima integruoti į klasę?

Pamokų planas „Aš turiu svajonę“ gali būti integruotas į įvairius mokymo programos aspektus. Anglų ar kalbų menuose studentai gali analizuoti retorines priemones ir galingą kalbos vartojimą kalboje. Socialinių mokslų ar istorijos srityje kalba gali būti pagrindinis pilietinių teisių judėjimo tyrimo šaltinis. Etoso, patoso ir logotipų pamokos taip pat gali būti susietos su įtikinėjimo pamokomis žiniasklaidos studijose.

Kokius įgūdžius mokiniai lavina pagal pamokos planą „Aš turiu svajonę“?

Pamokų planas „Aš turiu svajonę“ padeda mokiniams ugdyti kritinio mąstymo įgūdžius, analizuojant kalbos turinį ir retoriką. Tai taip pat pagerina jų supratimą apie istorinius įvykius ir socialines problemas, skatina empatiją ir socialinį sąmoningumą. Žodyno veikla palaiko kalbos raidą, o etoso, patoso ir logotipų tyrinėjimas supažindina juos su pagrindinėmis įtikinamo rašymo ir kalbėjimo sąvokomis.

Ar pamokų planas „Aš turiu svajonę“ tinka visoms klasėms?

Nors pamokų planas „Aš turiu svajonę“ gali būti pritaikytas įvairiems klasėms, jis labiausiai tinka vidurinių ir aukštųjų mokyklų mokiniams, kurie gali įsitraukti į gilesnę kalbos temų ir retorikos analizę. Tačiau jaunesni mokiniai taip pat gali būti naudingi diskusijoms apie pagrindinę kalbos žinią apie lygybę ir laisvę.

Vaizdo Rekvizitais
Raskite daugiau tokių siužetinių veiksmų kaip šios mūsų K-5 ir 6-12 ELA kategorijose!
Peržiūrėti Visus Mokytojų Išteklius
*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/turiu-po-martino-lutherio-kingo-jaunesniojo-dream
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.