Studentams skaitant, siužetinė schema gali būti naudingas simbolių nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (dar vadinamas simbolių žemėlapiu ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitant romaną, siužeto eigoje dažnai tampa svarbūs maži atributai ir detalės. Atvaizduodami simbolius, studentai įrašys šią informaciją, padėdami jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas tampa malonesnis!
Šios veiklos metu studentai sukurs „ Mažojo Roko liūtai“ veikėjų simbolių žemėlapį . Jie daug dėmesio skirs fiziniams požymiams ir pagrindinių, ir nepilnametių personažų bruožams. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria personažas, iššūkius, kuriuos kelia personažas, ir apie veikėjo svarbą istorijos siužetui.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį pagrindiniams „Mažojo Roko liūtai“ veikėjams.
Studentų instrukcijos:
Pradėkite klasės diskusiją apie pagrindinius veikėjus po to, kai mokiniai užpildo jų charakterio žemėlapius. Skatinkite mokinius dalintis pastebėjimais, nuomonėmis ir klausimais apie kiekvieno veikėjo motyvaciją ir augimą. Tai skatina giliau suprasti ir kurti bendradarbiavimo aplinką.
Pora suskirstykite mokinius ir leiskite jiems keistis charakterio žemėlapiais. Paklauskite kiekvieno mokinio pateikti teigiamą atsiliepimą ir vieną pasiūlymą tobulinimui. Tai ne tik stiprina supratimą, bet ir skatina konstruktyvų bendraklasių bendravimą.
Kviesti mokinius parašyti trumpą sceną ar dienoraščio įrašą iš pasirinktino veikėjo perspektyvos, naudodami jų užbaigtus charakterio žemėlapius kaip gaires. Tai sujungia analitinį mąstymą ir kūrybiškumą, leidžiant mokiniams pritaikyti savo įžvalgas į smagų būdą.
Pakabinkite mokinių charakterio žemėlapius klasės sienoje ar skaitmeninėje lentoje. Grįžkite prie jų, kai skaitysite toliau knygą, atnaujindami bruožus ar iššūkius, kai atsiranda naujų įvykių. Tai padaro mokymąsi dinamišką ir sustiprina įsiminimą.
A personažo žemėlapis už "Mažuosius Roko liūtus" yra vaizdinė priemonė, kuri padeda mokiniams sekti svarbius romano personažų detales, įskaitant jų fizines savybes, asmenybę, iššūkius ir raidos eigą per visą istoriją.
Norint sukurti personažo žemėlapį, mokiniai turi identifikuoti pagrindinius ir šalutinius personažus, pasirinkti jų vizualines reprezentacijas ir užpildyti sekcijas apie jų bruožus, pokyčius ir iššūkius. Tai galima daryti ant popieriaus arba naudoti skaitmenines priemones kaip "Storyboard That".
Personažo žemėlapis palaiko mokinius prisiminti svarbiausius duomenis, suprasti personažo raidą ir pastebėti subtilius siužeto taškus, padarydamas skaitymą "Mažuosius Roko liūtus" įdomesnį ir prieinamesnį.
Visapusiškas personažo žemėlapis turėtų apimti kiekvieno personažo vardą, fizinius ir asmenybės bruožus, iššūkius, su kuriais jie susiduria, kaip jie keičiasi per istoriją ir jų svarbą siužetui.
Mokytojai gali naudoti skaitmenines platformas kaip Storyboard That, spausdinamus šablonus ar grafinius organizatorius, kad padėtų mokiniams sukurti aiškius ir interaktyvius personažo žemėlapius tokioms knygoms kaip "Mažųjų Roko liūtai".