Kai mokiniai pasirenka mėgstamiausią citatą ar sceną iš knygos, jie gali išreikšti, kurios istorijos dalys jiems patiko asmeniniu lygmeniu. Tokiu būdu mokiniai užmezga teksto ir savęs ryšį, kuris parodo jų supratimą apie veikėjus ir jų raidą arba romano temas. Vėliau mokiniai gali pasidalinti savo siužetinėmis lentomis ir trumpai aptarti, ką jiems reiškia citatos.
Kai kurie studentai gali pasirinkti tą pačią citatą, bet turi skirtingus požiūrius. Mokiniams tai visada įdomu pamatyti ir gali pradėti diskutuoti, kaip ne visi, remdamiesi savo požiūriais ir asmenine patirtimi, gali skaityti tas pačias eilutes vienodai.
„Tais metais, kai man sukako dvylika, išmokau meluoti.
„Tais metais, kai man suėjo dvylika, sužinojau, kad tai, ką sakiau ir ką dariau, yra svarbu. Kartais tiek, kad nebūdavau tikras, ar noriu tokios naštos. Bet vis tiek paėmiau ir nešiojau, kaip galėjau“.
„Tai buvo 1943-iųjų ruduo, kai mano nuolatinis gyvenimas ėmė suktis ne tik dėl karo, kuris visą pasaulį įtraukė į rėkiančius peštus, bet ir dėl tamsiaširdės merginos, kuri atėjo į mūsų kalvas ir viską pakeitė. “
„Ir nusprendžiau, kad gali būti dalykų, kurių niekada nesuprasiu, kad ir kaip stengčiausi. Nors, pabandyčiau. Ir kad atsirastų žmonių, kurie niekada neišgirs mano vieno mažo balso, kad ir ką turėčiau pasakyti. Bet tada kilo geresnė mintis, kurią tą dieną nusinešiau su savimi: jei mano gyvenimas būtų tik viena nata nesibaigiančioje simfonijoje, kaip galėčiau jos neskambėti taip ilgai ir taip garsiai kaip aš. galėtų?"
„Tačiau vėjas mano žodžius visada nunešdavo kaip debesų šešėlius, tarsi būtų svarbiau, kad aš juos pasakau, o ne kas juos išgirdo.
„Tačiau pagalvok, koks jausmas, kai tavo rankos tokios šaltos, kad nutirpsta. Kaip tik tada, kai jie pradeda tirpti, supranti, kaip skauda.
„Mūsų senas tvartas išmokė mane vienos iš svarbiausių pamokų, kurias aš kada nors turėjau išmokti: kad nepaprastieji gali gyventi ir paprasčiausiuose dalykuose“
"Kiekvienas, kuris kada nors iš šilto ir šviesaus tapo šaltu ir tamsu, žino, kaip aš jaučiausi."
„Ir tada pajutau pirmąją liūdesio bangą, kilusią dėl naujos paslapties saugojimo“.
„Kažkur manęs laukė jaudulys kaip nepjaustytas pyragas“.
"...Aš geriau žinau per daug, nei per mažai"
„Tėvas žiūrėjo nuo mamos į mane, jo akys pilnos klausimų. Ką dabar turėtume daryti? Kaip mes turėtume žinoti, ką dabar daryti? Aš irgi nebuvau tikras. Bet aš žinojau, kad nebegaliu praleisti nė minutės nieko neveikdama. Žinojau, kad negaliu užaugti ir gyventi ilgai, žinodama, kad nepadariau to, ką galėjau. Dabar. Prieš tai vėl nebuvo jokio skirtumo.
„Kartais taip sutrikdavau, kad jausdavausi kaip smagračio stiebas, apsuptas ūžesio ir triukšmo, bet per visą tą nerimą keliantį laiką žinojau, kad nedera slėptis tvarte su knyga ir obuoliu ir leistis į įvykius. pasinerk į priekį be manęs“.
„Aplink mus paukščiai pažadino dangų“.
„Aš jam nesakiau, kad sudėjau jo baisias istorijas į dėžutes ir susidėjau ant lentynos savo mintyse. Aš vis dar girdėjau tylesnę jų versiją iš jų tamsios vietos, per visus kitus reikalus, kurie užėmė mano smegenis, bet aš neatitraukiau tų dėžučių, kol nebūčiau pasiruošęs dar kartą išgirsti [jo] istorijas, nes jos norėjo būti išgirstos. .
„Miegojau taip ilgai ir kietai, kad kitą rytą mama pažadino mane svetima.
„Kai kurie iš jų išgyventų ir taptų vaisiais, kaip ir bet kas žemėje. Kiti nudžiūtų ant šakos, užmušti šalčio, išeikvoti.
„Mes taip praleidome šiek tiek laiko, aš uždaviau mažus klausimus, Toby man vis ilgiau atsakinėjo, kol mes tiesiog kalbėjomės, Toby taip pat uždavė man klausimų.
„Mano vardas Tobias Jordanas. Esu dailidė iš Merilendo. Ir aš taip stipriai Betės nenustūmiau.
„Mes, merginos iš 4-H klubo, buvome pasidarę vėliavą, kurią pakabinsime bažnyčioje, pridėdami mėlyną žvaigždutę kaskart, kai kas nors iš miestelio išeidavo į kovą. Kai vienas iš jų mirė, mėlyną žvaigždę pakeitėme į auksinę. Kol kas tik du, bet buvau jų laidotuvėse ir žinojau, kad čia nėra „tiesiog“.
„Mokykla nepadės jiems kovoti su vokiečiais“.
„Vilkas nėra šuo ir niekada nebus […], kad ir kaip jį augintum“.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę liniją, kuri identifikuotų jūsų mėgstamiausią citatą ar sceną „ Wolf Hollow“ . Iliustruokite savo citatą ir parašykite, ką ji jums reiškia.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: citata arba scena, iliustracija, 1-2 sakiniai apie tai, ką tai reiškia jums.